Erinnerst du dich, als du ein Kind warst und versucht hast, innerhalb der Linien zu bleiben? Erinnern Sie sich an die Frustration, die Sie empfanden, als die Striche aus den Rändern des Designs kamen?
Von Anfang an werden wir mit dem Fehler konfrontiert und erleben die unangenehmen Empfindungen, die er verursacht. Später, wenn wir in die Schule gehen, nehmen die Fehler einen größeren Anteil ein. Unsere Notizbücher sind mit roten Linien gefüllt, die darauf hinweisen, dass wir einen Fehler gemacht haben. Sie sagen uns, dass unsere Reaktion nicht unseren Erwartungen entspricht und dass wir sie ändern müssen.
Auf diese Weise entwickeln wir eine negative Einstellung zum Irrtum, bis hin zum Wunsch, ihn aus unserem Leben zu verbannen. Wir vergessen, dass wir viele Male hinfallen mussten, um laufen zu lernen. Dass wir Lebensmittel unzählige Male verschwendet haben, bevor wir gelernt haben, wie man richtig isst. Wir konzentrieren uns nur auf Fehler und vergessen, dass diese für unsere Entwicklung notwendig waren. Durch diese Erfahrungen hat sich in uns die Vorstellung entzündet, dass Fehler schlecht sind und unbedingt vermieden werden sollten.
Stattdessen müssen wir nur lernen, Fehler zu machen, Hör auf, uns für vergangene Fehler zu bestrafen und der Möglichkeit des Scheiterns Tür und Tor öffnen.
Irrtum als Quelle von Überraschungen und Entdeckungen
1968 arbeitete Spencer Silver, ein Wissenschaftler bei 3M Maplewood, an der Entwicklung eines superstarken Klebstoffs für die Luft- und Raumfahrtindustrie. Er schuf jedoch ein neues Material, das so leicht war, dass es sich leicht ablösen ließ, ohne Rückstände auf der Oberfläche zu hinterlassen.
Was zunächst ein Fehler war, wurde fünf Jahre später zum Klebstoff, mit dem das Unternehmen das schuf, was damals hieß Drücken Sie n 'Schälen aber später würden wir ihn alle kennen als veröffentliche es, ein allgegenwärtiges Element in Büros auf der ganzen Welt.
Tatsächlich sind viele berühmte Erfindungen auf „Fehler“ zurückzuführen. Überraschung, sowohl im Guten als auch im Schlechten, ist dem Irrtum innewohnend. Ein Fehler ist schließlich nur eine Abweichung von den erwarteten Ergebnissen oder weil es gegen unsere Erwartungen oder die der Gesellschaft verstößt.
Aus dieser Sicht stört uns der Fehler, weil er einen unerwarteten Faktor in die Gleichung einführt und der Ungewissheit Tür und Tor öffnet. Es erinnert uns daran, dass wir vom markierten Weg abgewichen sind und daher nicht den „richtigen“ Punkt erreicht haben.
Nicht umsonst leitet sich das Wort Irrtum vom lateinischen „errare“ ab, was auch „irren und ziellos gehen“ bedeutet. Es ist auch mit der Wurzel "ers" verwandt, was bedeutet, in Bewegung zu sein. Daher legt seine Etymologie nahe, dass Fehler ein inhärenter Teil der Evolution sind. Fehler sind Teil der Reise. Sie zu vermeiden, verurteilt uns zur Unbeweglichkeit. Nur wer nichts tut, kann keine Fehler machen, wer es nicht versucht, wer kein Risiko eingeht, wer sich nicht traut, weiter zu gehen und seine Grenzen herauszufordern. Dazu ist es notwendig zu lernen, Fehler zu machen und sogar einen Raum für Fehler in unserem Leben zu öffnen.
Fehler als Lernmotor
Unser Gehirn macht ständig Vorhersagen über die Wahrscheinlichkeit, dass etwas passiert, um Probleme vorherzusehen. Offensichtlich wird es versuchen, Unsicherheit und Überraschung zu minimieren, um eine anspruchsvollere Situation zu vermeiden, die uns zwingt, uns dem Unerwarteten zu stellen.
Laut Neurowissenschaftlern findet ein Großteil dieses Prozesses unterhalb der Bewusstseinsebene statt Northwestern University. Dieser Prozess gibt uns jedoch Zuversicht. Wenn andererseits etwas Unerwartetes passiert und wir falsch liegen, ist unser Gehirn gezwungen, den Unterschied zwischen der Realität und seiner Vorhersage neu zu berechnen, um die Fehlerquote abzuschätzen.
Da es eine größere kognitive Anstrengung und manchmal auch eine emotionale Belastung durch den negativen Schein ist, mit dem der Fehler überdeckt wurde, ist unser erster Impuls, diese Erfahrung loszuwerden. Aber genau in dieser Fehlerspanne findet Lernen statt. In diesem Rahmen aktualisieren wir unsere Prognosen, erkennen die Realität an und ändern unsere Pläne, um effektiver zu sein oder uns besser anzupassen.
Fehler bereiten das Gehirn darauf vor, auf einzigartige und kraftvolle Weise zu lernen. Wenn wir also einen Fehler machen, müssen wir verstehen, dass wir wertvolle Informationen erhalten, um unser Weltbild zu aktualisieren, unsere Überzeugungen neu zu kalibrieren oder unser Verhalten zu ändern, anstatt zu versuchen, schnell weiterzumachen.
Die Fähigkeit, Fehler als Lernchancen zu sehen, ist der Schlüssel zur Entwicklung einer Wachstumsmentalität. Die Person mit einer Wachstumsmentalität wird sich selbst als einen sehen "In Arbeit", was bedeutet, dass Fehler keine Bedrohung für die eigene Identität darstellen. Genau in diesem Moment hören sie auf, Feinde zu sein, und werden zu Verbündeten.
Natürlich ist es harte Arbeit, zu lernen, wie man Fehler macht. Wir müssen analysieren, was falsch gelaufen ist, und herausfinden, wie wir es korrigieren können. Und dazu müssen wir Selbstakzeptanz üben, indem wir den Fehler als Ereignis verstehen, nicht als dauerhafte Identität. Wenn wir uns in etwas irren, bedeutet das nicht, dass wir „Versager“ sind.
Es ist interessant festzustellen, dass, wenn wir die Tür zum Fehler öffnen, die Wahrscheinlichkeit, Fehler zu machen, abnimmt, weil wir uns durch das Schaffen von Raum für Entropie für alle Möglichkeiten öffnen, was den Horizont der Ergebnisse erweitert.
Natürlich geht es nicht darum, dem Leben absichtlich Fehler zu machen, sondern dem Unerwarteten Raum zu geben und der Ungewissheit Tür und Tor zu öffnen. Seien Sie mutiger, auch wenn es bedeutet, Fehler zu machen. Kurz gesagt, es geht darum, die Ränder der Zeichnung zu erweitern und Frieden mit uns selbst zu schließen, wenn unsere Wege aus Versehen über die Ränder hinausgehen. Denn ein Fehler kann tragisch, aber auch magisch sein.
Quellen:
Vilares, I. et. Al. (2012) Differenzielle Repräsentationen früherer und wahrscheinlicher Unsicherheiten im menschlichen Gehirn. Current Biology;; 22 (18): 1641-1648.
Green, P. (2007) Post-it: Die Allzwecknotiz, die hängen bleibt. In: Die New York Times.
Der Eingang Die Kunst zu lernen, Fehler zu machen, um den Fehler in unserem Leben anzunehmen wurde zuerst in veröffentlicht Ecke der Psychologie.
