Erziehung ist ein Vollzeit-„Job“. Es gibt keine Pausen oder Feiertage. Der Einsatz ist total, 24/24, weshalb manche Eltern sogar sagen, dass die Betreuung ihrer Kinder anstrengender ist als die Arbeit. Aber obwohl jede Familie anders ist, hängt das Ausmaß des Stresses, der durch die Elternschaft entsteht, manchmal vom Erziehungsstil ab, den jeder Elternteil annimmt.
Die Erziehung eines Kindes ist immer mit ein wenig Sorge verbunden. Es ist nachvollziehbar. In der Tat ist es üblich, dass sich Eltern um die Gesundheit und das Wohlbefinden ihrer Kinder sorgen. Es ist auch normal, dass sie sich darum kümmern, eine sichere Umgebung zu schaffen, in der sie sicher aufwachsen können. Und dass sie bestrebt sind, ihnen Wachstumschancen zu bieten. Aber manchmal degeneriert „normale“ Sorge zu fast pathologischen Untertönen und Zuversicht verwandelt sich in Überbehütung.
Intensive Erziehung, erschöpfte Erziehung
Im Jahr 2012 haben zwei Psychologen der Universität von Maria Washington Sie fragten sich, warum die meisten Menschen denken, dass es sie glücklicher macht, Kinder zu haben, aber dann reduziert das Elternsein das Wohlbefinden für einige, während andere sagen, dass sie mit ihrem Leben zufriedener sind. Um zu versuchen, dieses Paradoxon zu verstehen, befragten sie 181 Mütter, deren Kinder jünger als 5 Jahre waren.
Sie konzentrierten sich auf 5 Schlüsselaspekte, die intensive Elternschaft charakterisieren:
1. Essentialismus, die Vorstellung, dass Mütter bei der Kindererziehung mehr gebraucht und fähiger sind als Väter.
2. Elterliche Erfüllung, der Glaube, dass das Glück und die Freude der Eltern in erster Linie von ihren Kindern stammen.
3. Stimulation, die Idee, dass Mütter verpflichtet sind, ihren Kindern die besten Aktivitäten zu bieten, um ihre intellektuelle Entwicklung zu stimulieren.
4. Herausforderung, der Glaube, dass die Erziehung eines Kindes der härteste und anstrengendste Job der Welt ist.
5. Kindzentriert, die Idee, dass die Bedürfnisse und Wünsche von Kindern immer vor denen ihrer Eltern stehen sollten.
Das haben die Forscher herausgefunden „Intensive mütterliche Überzeugungen sind schädlich für die psychische Gesundheit von Müttern“, unabhängig von der familiären Unterstützung, die sie erhalten. Je besser die Mütter bei diesen Aspekten abschnitten, desto intensiver war ihr Erziehungsstil.
Mütter, die eine überfürsorgliche Erziehung praktizierten, dachten, ihre Kinder seien heilig und sollten sich ihnen voll und ganz widmen, erlebten weniger Zufriedenheit mit ihrem Leben, waren anfälliger für Depressionen und litten mehr unter Stress und Angst.
Durch die Untersuchung grundlegender Überzeugungen entdeckten Psychologen, dass Mütter, die ihre Kinder für das Wichtigste auf der Welt hielten und sie an die erste Stelle setzten (selbst in Situationen, in denen dies unnötig oder kontraproduktiv war), nicht nur gestresster, sondern auch unzufriedener mit dem Leben waren. Umgekehrt waren diejenigen, die dachten, Elternschaft sei harte Arbeit, depressiver.
Sie kamen daher zu dem Schluss, dass der intensive und überfürsorgliche Erziehungsstil nicht nur der psychischen Entwicklung der Kinder abträglich ist, indem sie ihre Potenziale und Fähigkeiten einschränkt, sondern auch für die Eltern.
Intensive Erziehung ist nicht die Antwort
Heute stehen Eltern unter ständiger Beobachtung. Noch nie gab es so viel gesellschaftlichen Druck auf Vater- und Mutterschaft. Eltern, insbesondere Mütter, erhalten zahlreiche Ratschläge und Empfehlungen zur Erziehung ihrer Kinder.
Eine gute Mutter sollte ihren Kindern emotional zur Verfügung stehen. Er muss sie ständig stimulieren, sie in Museen mitnehmen und sie für außerschulische Aktivitäten anmelden. Er muss sie schützen und ihnen das Beste garantieren. Er muss dafür sorgen, dass sie glücklich sind und ihnen die Mühe ersparen. Er muss sie über alles und jeden stellen …
Aber oft führen all diese „Pflichten“ zu einem intensiven und überfürsorglichen Erziehungsstil, der Eltern unglücklich machen kann und völlig unnötigen Druck ausübt.
Interessanterweise haben Forscher der Harvard University herausgefunden, dass dieser intensive Erziehungsstil hauptsächlich aus den Vereinigten Staaten stammt, einem Land, in dem Eltern möchten, dass ihre Kinder klüger sind und ihr intellektuelles Potenzial entwickeln, um im Leben erfolgreich zu sein.
Stattdessen zogen es niederländische Eltern vor, dass sich ihre Kinder auf Ruhe, Reinigung und die Entwicklung gesunder Routinen konzentrieren. Italienische Väter wollten, dass ihre Kinder besonnen, aufrichtig und sympathisch sind, und indische Mütter wollten, dass ihre Kinder verantwortungsbewusst und gastfreundlich sind.
Allmählich verbreitete sich das vorherrschende kulturelle Modell der Elternschaft in den Vereinigten Staaten auf der ganzen Welt und übte weiteren Druck auf Väter und Mütter aus. Intensive Erziehung besteht darin, den Kindern ständig Aufmerksamkeit zu schenken, ihre Bedürfnisse und Wünsche zu antizipieren und mehrere außerschulische Aktivitäten zu planen, die es ihnen ermöglichen, sich kognitiv zu entwickeln.
Diese Art der Erziehung erfordert nicht nur viel Zeit und Energie, sondern stellt auch Quantität vor Qualität. Infolgedessen geraten diese Eltern in eine Spirale aus Fußballtraining, Ballettunterricht, Klavierunterricht, Schachklub… Und sie tun es nur, weil andere Eltern dasselbe tun und nicht wollen, dass ihre Kinder „benachteiligt“ werden " im Leben.
Im Grunde ist das Konzept der intensiven Erziehung eher ein Wettbewerb als eine Erziehung, die auf Liebe und gesundem Menschenverstand basiert. Wenn Sie also wirklich Spaß mit Ihrem Kind haben möchten, ist es vielleicht am besten, ein wenig Flow zu lernen.
Wir müssen den Mittelpunkt in Maßen finden, wo wir natürlich für unsere Kinder sorgen, sie schützen und ihnen Möglichkeiten bieten müssen, aber ohne unerreichbare Ideale zu verfolgen, die niemandem gut tun, weder den Kindern noch ihren Eltern. Intensive Erziehung garantiert nicht den Erfolg der Kinder, geschweige denn das Glück der Eltern.
Quellen:
Schiffrin, HH et. Al. (2012) Einblick in das Elternschaftsparadoxon: Psychische Gesundheitsergebnisse intensiver Mutterschaft. Zeitschrift für Kinder- und Familienforschung; 22(5): 614-620.
Harkness, S. et. Al. (2009) Elterliche Ethnotheorien des kindlichen Lernens. In: Developmental-Behavioral Pediatrics (Vierte Auflage)Elsevier.
Der Eingang Eltern, die zu „intensiv“ sind, werden gestresster und depressiver wurde zuerst in veröffentlicht Ecke der Psychologie.
