1975-ben a Sears katalógusban szereplő játékoknak csak 2 százaléka volt kifejezetten fiúknak vagy lányoknak szánt. De manapság, amikor babaajándékokat vásárolunk, szinte minden színkóddal van ellátva: a hercegnők csupa rózsaszín, a fiúk játékai pedig kékek. Ezért nem meglepő, hogy minden harmadik felnőtt nemi sztereotípiák alapján ajándékoz játékokat.
Azonban még a Barbie-stílusú hercegnők is, amelyek ma már mindenütt jelen vannak a lányos játékok szekciójában, és amelyek többek között megjelenésük miatt is elégedetlenséget váltottak ki a szülőkben, és az elsők között voltak, amelyek stratégiai piacot valósítottak meg. televíziós reklámok rendkívül ritkák voltak az 70-es évek előtt.
Elizabeth Sweet szociológus szerint ennek eredményeként a játékmarketing manapság sokkal inkább a nemekre fókuszál, mint fél évszázaddal ezelőtt, amikor a nemi diszkrimináció és a szexizmus volt a norma a társadalomban. Kíváncsi, igaz?
Miért törődnénk azzal, hogy a játékokat nemek szerint forgalmazzák?
Sokan azt gondolják, hogy ha mindig is így volt, ha a rózsaszín a lányoké, a kék a fiúké, akkor miért kell változtatnunk?
De ez nem mindig volt így. És még ha feltételezzük is, hogy ezek a markáns nemi különbségek mindig is léteztek, ez nem nyomós ok a fenntartásukra. Tanulmányok azt mutatják, hogy ha olyan játékokat adunk gyermekeinknek, amelyek megfelelnek a nemi sztereotípiáknak, akkor korlátozzuk a jövőben elsajátítható készségeiket, és ami még fontosabb, az érdeklődésüket.
Egy kutatás, amelyet a Rhodes College feltárta, hogy a fiúk nagyobb valószínűséggel játszanak olyan játékokkal, amelyek fejlesztik a térbeli intelligenciát. Így nem meglepő, hogy a kislányok alacsonyabb pontszámot érnek el a térbeli intelligencia tesztjein. Másrészt a lányoknak forgalmazott játékok, mint például a puha játékok, a babák vagy a miniatűr konyhák, kommunikációra és empátiára ösztönöznek, így nem meglepő, hogy a legtöbb fiúnál jobban fejlesztik ezeket a készségeket.
Egy másik tanulmány, amelyet a Oregon State University sőt azt is megállapította, hogy a nemi sztereotípiákat reprodukáló játékok befolyásolják a 4-7 évesek foglalkozási ismereteit. Ezek a kutatók azt találták, hogy azok a lányok, akik Barbie-val játszottak, kevesebb jövőbeli karrierlehetőséget jelöltek meg maguknak, mint a fiúk és lányok, akik velük játszottak Ms. Potato Head.
Ezért általános fejlődésük szempontjából fontosak azok a játékok, amelyekkel a gyerekek szeretnek játszani. Nemcsak a társadalomról alkotott felfogásukat alakítják, hanem korlátozhatják a benne rejlő lehetőségeket, vagy éppen ellenkezőleg, bővíthetik azt. Ha hagyjuk, hogy a gyerekek az őket leginkább érdeklő játékokat válasszák ki, anélkül, hogy nemek szerint korlátoznánk a választási lehetőségeikat, lehetővé teszi számukra, hogy egy szélesebb univerzumot fedezzenek fel, és megtalálják önmagukat, túl a merev szerepeken, amelyeket a felnőtt világ próbál rájuk kényszeríteni.
A babák nem mindig a lányoknak, a teherautók a fiúknak voltak
Az 20-as évektől az 60-as évekig a lányoknak szánt játékok nagyrészt a háztartási és oktatási szféra köré összpontosultak. Ezeket a játékokat egyértelműen arra tervezték, hogy felkészítsék a lányokat a háziasszonyi életre és a házimunkák elvégzésére. Ehelyett az akkori gyerekjátékok célja volt, hogy felkészítsék őket arra, hogy belépjenek abba a munka világába, amelyet az ipari gazdaság kínált számukra.
Valójában nem feledkezhetünk meg arról, hogy a játékok és játékok a gyermekek felnőtt életre való felkészítésének eszközei, hogy fokozatosan elsajátítsák azokat a készségeket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy reagáljanak a társadalom sajátos igényeire.
A nemek szerinti játékhirdetések azonban jelentősen visszaestek az 70-es évek elején, ahogy egyre több nő lépett a munkaerőpiacra, ami szintén egybeesett a feminista mozgalom fellendülésével. Ennek eredményeként a Sears 1975-ös katalógushirdetéseiben a játékok kevesebb mint 2 százalékát kifejezetten fiúk vagy lányok számára értékesítették. Valójában ez idő tájt kezdték megkérdőjelezni a játékreklámban a nemi sztereotípiákat.
Ezután egy ellentmondásos jelenség következett be: bár a felnőttek világában a nemek közötti egyenlőtlenség tovább csökkent, az Egyesült Államokban 1984-ben a gyermektelevíziós műsorok deregulációja miatt a játékgyártók egyre inkább különbséget tettek hirdetéseik és az általuk hirdetett játékok között. Az 80-as években a nemek közötti egyenlőséget célzó semleges játékreklámok csökkentek, és 1995-re a nemek szerint megosztott játékok tették ki a Sears katalóguskínálatának mintegy felét.
Egy alig egy évtizede, 2012-ben végzett szociológiai tanulmány feltárta, hogy a Disney Store weboldalán eladott összes játék kifejezetten „fiúknak” vagy „lányoknak való” jelöléssel szerepel. Semmilyen módon nem kerülhette el ezt az éles különbségtételt, bár nyilvánvaló volt, hogy mindkét listán voltak semleges játékok. Jelenleg a Disney javította a katalógusát, és már nem osztályozza a játékait műfajok szerint.
Ezen a héten az új önszabályozó kódex a játék reklám Spanyolországban úgy döntött, hogy véget vet annak az elképzelésnek, hogy a játékoknak megvan a neme. A társadalom egy része az egekbe kiált, amikor megpróbálja megváltoztatni a játékok helyzetét, azt állítva, hogy a nemi semlegesség androgün automatákká változtatná a gyerekeket, akik csak unalmas színű, unalmas tárgyakkal tudnak játszani.
Azonban amint azt az 70-es években létező élénk színpaletta és a játékok sokfélesége bizonyítja, a nemek szerinti elkülönítés valójában kiterjeszti a gyermekek számára elérhető lehetőségeket. Lehetőséget ad számukra érdeklődési köreik és készségeik feltárására és fejlesztésére, a nemi sztereotípiák által támasztott merev korlátozások nélkül. És végül nem ezt akarjuk a gyerekeinknek? Legyenek szabadabbak a saját útjuk megválasztásában.
Források:
Spinner, L. et. Al. (2018) Peer Toy Play as a Gateway to Children's Gender Flexibility: The Effect of (ellen)sztereotip kortársábrázolások gyermekmagazinokban. Szex szerepek; 79 (5): 314-328.
Jirout, JJ & Newcombe: NS (2015) A térbeli készségek fejlesztésének építőkövei: bizonyítékok egy nagy, reprezentatív amerikai mintából. Psychol Sci; 26 (3): 302-310.
Sherman, AM és Zubriggen, EL (2014) „A fiúk bármik lehetnek”: A Barbie-játék hatása a lányok karrierfelfogására. Szex szerepek; 70: 195–208.
Sweet, E. (2014) A játékok jobban meg vannak osztva a nemek szerint, mint 50 évvel ezelőtt. En: Az Atlanti-óceán.
Auster, CJ & Mansbach, CS (2012) A játékok nemek közötti marketingje: A játékok színének és típusának elemzése a Disney Store webhelyén. Szex szerepek; 67:375–388.
Wagner, A. (2002) A nemi identitás elemzése baba- és akciófigura-politikán keresztül a művészetoktatásban. Művészetoktatási tanulmányok; 43 (3) 246-263.
A bejárat A játékok ma sokkal nemibbek, mint 50 évvel ezelőtt ben jelent meg először A pszichológia sarka.
