Та хүүхэд байхдаа зураасан дээрээ үлдэхийг хичээж буддаг байсныг санаж байна уу? Загварын ирмэгээс цус харвалт гарч ирэхэд сэтгэл дундуур байсныг санаж байна уу?
Бид анхнаасаа л алдаатай нүүр тулж, түүнээс үүдэлтэй таагүй мэдрэмжийг мэдэрдэг. Хожим нь бид сургуульд явж эхлэхэд алдаа нь илүү их хувийг эзэлдэг. Бидний тэмдэглэлийн дэвтэр улаан зураасаар дүүрсэн бөгөөд энэ нь алдаа гаргасан болохыг илтгэнэ. Тэд бидний хариу үйлдэл бидний хүлээж байсан шиг биш, үүнийг өөрчлөх хэрэгтэй гэж хэлдэг.
Ийм байдлаар бид алдааны талаар сөрөг хандлагыг бий болгож, түүнийг амьдралаас нь хориглохыг хүсдэг. Бид алхаж сурахын тулд олон удаа унах хэрэгтэйг мартдаг. Бид зөв хооллож сурахаасаа өмнө тоо томшгүй олон удаа хоол хүнсээ дэмий үрсэн. Бид зөвхөн алдаан дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, эдгээр нь бидний хувьсалд зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг мартаж орхидог. Эдгээр туршлагаараа алдаа бол муу, ямар ч үнээр хамаагүй зайлсхийх ёстой гэсэн санаа бидний дотор галд автсан.
Үүний оронд бид алдаа гаргаж сурах хэрэгтэй. өмнөх алдааныхаа төлөө өөрсдийгөө шийтгэхээ боль мөн бүтэлгүйтэх боломжийг нээж өгнө.
Алдаа нь гэнэтийн зүйл, нээлтийн эх үүсвэр юм
1968 онд 3M Maplewood-ийн эрдэмтэн Спенсер Силвер сансар судлалын салбарт маш бат бөх цавуу бүтээхээр ажиллаж байв. Гэсэн хэдий ч тэрээр гадаргуу дээр ямар ч үлдэгдэл үлдээлгүй амархан хуулардаг маш хөнгөн шинэ материал бүтээжээ.
Эхэндээ алдаа байсан ч таван жилийн дараа компани тэр үед гэж нэрлэгддэг зүйлийг бүтээхэд ашигладаг цавуу болжээ n "Peel" дээр дарна уу гэхдээ хожим нь бид бүгд түүнийг гэж мэдэх болно постлох, дэлхий даяарх оффисуудад хаа сайгүй байдаг элемент.
Үнэн хэрэгтээ олон алдартай шинэ бүтээлүүд "алдаа"-аас үүдэлтэй байдаг. Сайн муугийн гайхшрал нь алдаанаас үүдэлтэй. Эцсийн эцэст алдаа нь хүлээгдэж буй үр дүнгээс хазайсан эсвэл бидний эсвэл нийгмийн хүлээлттэй зөрчилдсөний улмаас үүсдэг.
Тэр үүднээс авч үзвэл алдаа нь тэгшитгэлд гэнэтийн хүчин зүйлийг оруулж, тодорхойгүй байдлын үүд хаалгыг нээж өгдөг учраас биднийг зовоож байна. Энэ нь бид тэмдэглэсэн замаасаа хазайсан, тиймээс "зөв" цэгтээ хүрээгүй гэдгийг сануулж байна.
Үнэн хэрэгтээ алдаа гэдэг үг нь латин "errare" гэсэн үгнээс гаралтай нь санамсаргүй хэрэг биш бөгөөд энэ нь мөн тэнүүчлэх, зорилгогүй явах гэсэн утгатай юм. Хөдөлгөөнтэй байхыг илэрхийлдэг "эрс" язгууртай ч холбоотой. Тиймээс түүний уг гарвал нь алдаа бол хувьслын салшгүй хэсэг гэдгийг харуулж байна. Алдаа бол аялалын нэг хэсэг юм. Тэднээс зайлсхийх нь биднийг хөдөлгөөнгүй байдалд оруулдаг. Юу ч хийдэггүй хүмүүс л алдаа гаргаж чаддаггүй, оролддоггүй хүмүүс, эрсдэлд ордоггүй хүмүүс, цаашаа явж зүрхлэхгүй, хязгаараа сорьж чаддаггүй. Үүний тулд алдаа гаргаж сурах, тэр байтугай амьдралдаа алдаа гаргах орон зайг нээж сурах хэрэгтэй.
Сургалтын хөдөлгүүр болох алдаа
Бидний тархи аливаа асуудлыг урьдчилан таамаглахын тулд ямар нэгэн зүйл тохиолдох магадлалын талаар урьдчилан таамаглаж байдаг. Энэ нь тодорхойгүй байдал, гайхшралыг багасгахыг хичээж, биднийг гэнэтийн зүйлтэй тулгарахад хүргэдэг илүү эрэлт хэрэгцээтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийхийг хичээх нь ойлгомжтой.
Мэдрэл судлаачдын үзэж байгаагаар энэ үйл явцын ихэнх нь ухамсрын түвшингээс доогуур байдаг Northwestern их сургуулийн. Гэсэн хэдий ч энэ үйл явц нь бидэнд итгэлийг өгдөг. Нөгөөтэйгүүр, гэнэтийн зүйл тохиолдоход бидний тархи алдааны зөрүүг тооцоолохын тулд бодит байдал болон түүний таамаглал хоорондын ялгааг дахин тооцоолохоос өөр аргагүй болдог.
Энэ нь танин мэдэхүйн илүү их хүчин чармайлт, заримдаа алдаатай холбоотой сөрөг гэрэлт байдлаас үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн ачааллыг агуулдаг тул бидний анхны түлхэц бол тэр туршлагаас ангижрах явдал юм. Гэхдээ яг тэр алдааны хязгаарт л суралцдаг. Энэ хүрээнд бид урьдчилсан мэдээгээ шинэчилж, бодит байдлыг хүлээн зөвшөөрч, төлөвлөгөөгөө илүү үр дүнтэй эсвэл илүү сайн дасан зохицохын тулд өөрчилдөг.
Алдаа нь тархийг өвөрмөц бөгөөд хүчирхэг арга замаар суралцахад бэлтгэдэг. Тиймээс бид алдаа гаргахдаа хурдан урагшлах гэж оролдохын оронд ертөнцийг үзэх үзлээ шинэчлэх, итгэл үнэмшилээ өөрчлөх, зан үйлээ өөрчлөхөд үнэтэй мэдээлэл олж авч байна гэдгээ ойлгох хэрэгтэй.
Алдааг сурах боломж гэж харах чадвар нь өсөлтийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх түлхүүр юм. Өсөн нэмэгдэж буй сэтгэлгээтэй хүн өөрийгөө нэг гэж үзэх болно "Ажил явагдаж байна", Энэ нь алдаа нь хүний хувийн шинж чанарт аюул учруулахгүй гэсэн үг юм. Яг тэр мөчид тэд дайсан байхаа больж, холбоотон болдог.
Алдаа гаргаж сурахад мэдээж шаргуу хөдөлмөр хэрэгтэй. Бид юу буруу болсныг задлан шинжилж, яаж засахаа олж мэдэх хэрэгтэй. Үүний тулд бид алдааг байнгын шинж чанар биш харин үйл явдал гэж ойлгож өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх дасгал хийх ёстой. Хэрэв бид ямар нэг зүйлд буруу байгаа бол энэ нь бид "бүтэлгүйтсэн" гэсэн үг биш юм.
Сонирхолтой нь бид алдаа гаргах үүд хаалгыг нээх үед алдаа гаргах магадлал буурдаг, учир нь энтропид орон зай гаргаснаар бид бүх боломжуудыг нээж өгдөг бөгөөд энэ нь үр дүнгийн хүрээг тэлж өгдөг.
Мэдээжийн хэрэг, энэ нь санаатайгаар алдаа гаргаж амьдралтай нүүр тулах тухай биш, харин гэнэтийн зүйлд орон зай гаргаж, тодорхойгүй байдлын үүдийг нээх явдал юм. Алдаа гаргасан ч гэсэн илүү зоригтой бай. Товчхондоо, андуурч бидний зам захаас гарахад зургийн ирмэгийг тэлэх, өөртэйгөө эвлэрэх тухай асуудал юм. Учир нь алдаа нь эмгэнэлтэй байж болох ч ид шидтэй байж болно.
Эх сурвалж:
Vilares, I. et. Ал.(2012) Хүний тархи дахь өмнөх болон магадлалын тодорхойгүй байдлын ялгаатай төлөөлөл. Одоогийн биологи; 22 (18): 1641-1648.
Green, P. (2007) Post-it: The All-purpose Note That Sack. Үүнд: Нью-Йорк Таймс.
Орц Амьдралдаа алдаагаа хүлээн зөвшөөрөхийн тулд алдаа гаргаж сурах урлаг онд анх хэвлэгдсэн Сэтгэл судлалын булан.
