態度和態度有什麼區別?

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態度和能力這兩個詞經常可以互換使用,畢竟只有幾個字母會變。 它們的拼寫和發音非常相似,但含義不同,因此它們不是可互換的概念。

態度究竟是什麼?

能力來自拉丁詞 能力,有“適合”的意思,所以常被理解為潛力、能力甚至天賦。 事實上,天資指的是我們在特定行動領域所擁有的技能或能力。

Le 態度 它們是使我們能夠發展某些技能甚至在某些領域出類拔萃的基本條件或要求。 但是,資質與能力或興趣不同,它是一個更具體的概念,僅指有限範圍內人類功能的某些方面。

例如,一個有語言天賦的人會更快地學習一門外語,但這並不意味著他是一個偉大的演講者或一個特別有說服力的人。 天資是特定的,僅限於某個領域,取決於遺傳因素和個人努力。

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賓厄姆的能力傾向概念表明它是關於 “一種條件或一組特徵被認為是個人通過訓練獲得某種(通常是特定的)知識、技能或一系列反應的能力的症狀,例如學習新語言或創作音樂的能力……”

賓厄姆還說,能力是衡量一個人在某些類型的情況下取得成功的機會,例如拉小提琴或打網球。 因此,資質不僅僅是能力,可以說它是能力加上執行能力。

這意味著一個人可能受過高等教育,因為他擁有大量的知識,但這並不一定意味著他是一位好老師,因為為此他需要能夠傳授這些知識的資質。 因此,能力是發展卓越技能的基礎。

什麼是態度?

態度這個詞來自拉丁語 消息, 遙遠的過去 行為 意思是“推動,推動某事”,因此行動,做。 “態度”、“態度”等詞就是從這些詞根中誕生的。 因此,這個概念指的是一個人對某些情況做出一致反應的傾向。

態度包括我們如何看待和評價某事或某人,因此它成為對某個想法、對象、人或情況做出積極或消極反應的傾向。 事實上,態度通常是在我們一生中與某些情況、人或群體接觸時形成的。

但是,一旦態度建立起來,當我們發現自己處於那種情況下或需要與某些人或特定群體互動時,它們往往會給我們施加壓力,要求我們以某種方式行事。 事實上,態度表示一種準備就緒的功能狀態,它促使我們以一種特有的方式做出反應。

以坎特里爾為例, “態度是一種或多或少永久的心理傾向狀態,它使個人傾向於以特有的方式對與其相關的任何對像或情況作出反應”。 從某種意義上說,它是支持或反對某些事物,這意味著情緒傾向和對事物的認知評價,這兩個因素最終會導致某些行為。

顯然,只要產生喜歡或不喜歡某種情況或某個人的反應,就可以將態度保持在基本水平。 但具有更複雜情感或智力成分的態度會引發愛或恨、憤怒或蔑視、恐懼或焦慮的反應。

態度和能力之間的主要區別在於它們的來源

當然,態度不等於能力。 態度和能力之間的主要區別在於這兩個概念的起源。 態度通常是我們的信念和觀點的結果,主要源於我們的生活經歷,而能力是指通過經驗獲得新技能的難易程度,這種能力通常具有遺傳成分。

確實,很多技能都是與生俱來的。 有些人天生就有執行某些任務的能力,或者因為能力更強而很容易學會這些任務。 另一方面,態度指的是對生活環境的基本後天傾向。 它是我們的信念和情感的結果,受到經驗和環境因素的強烈影響。

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態度和能力之間的這種差異也決定了他們隨著時間的推移而堅持不懈。 雖然某些態度確實可能特別僵硬且難以改變,但由於其先天的印記,通常態度會保持更加穩定。 這些年來,態度通常不會有太大變化。

相反,態度由於與個性和生活條件聯繫更緊密,因此具有更多的流動性和多變性。 一個人改變對不忠或同性戀的態度可能比培養熟練演奏樂器的能力更容易。 一般來說,提升或改變態度比從頭開始培養技能更容易。


態度或能力:哪個更重要?

能力是一個人獲得新技能的能力,而態度則表明他在某些情況下的傾向。 雖然不同,但兩者都很重要。

比如在職業上,技術好但態度不好,我們走不遠,因為人際衝突、工作上的勉強、觀念上的僵化,都會成為我們發展的障礙。

然而,即使我們有良好的態度但缺乏能力,我們也不會走多遠。 有些領域的技能尤為重要,例如音樂或藝術。 由於某些技能比其他技能更難開發,因此“默認”使用它們將大大簡化道路,為我們提供額外的優勢。

因此,試圖通過給予一個或另一個更多的權重來在態度或能力之間做出選擇並沒有多大意義。 一般來說,了解我們的態度很重要。 意識到我們最擅長什麼,我們可以更順利、更輕鬆地完成什麼。 我們喜歡什麼,為什麼我們覺得自己是天生的,因為我們以一種自然的方式去做,就像呼吸一樣。

一旦確定了我們的特殊“才能”,我們就必須確保通過實踐培養這些技能,並以正確的態度陪伴他們。 正確的生活態度不僅可以為我們打開許多大門,還可以幫助我們更加樂觀,更加平靜地面對障礙,做出更好的決定。 因此,我們必須確保態度和態度始終齊頭並進。 這樣,我們將能夠感到更加充實和滿足。

來源:

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Snow, RE (1992) 能力傾向理論:昨天、今天和明天。 教育心理學家; 27(1):5-32。

Sherif, M., & Cantril, H. (1947) 自我參與的心理學:社會態度和認同。 約翰·威利父子公司.

Bingham, WV (1942) 陸軍人員分類系統。 美國政治與社會科學院年鑑; 220:18-28。

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