Има многу дружељубиви деца кои лесно се дружат додека другите се многу срамежливи. Срамежливоста подразбира одреден степен на интровертност во општествените контексти, што се манифестира преку затворено и претпазливо однесување.
Срамежливите деца имаат тенденција да бегаат или избегнуваат социјален контакт кога се соочуваат со странци или во нови ситуации. Всушност, инхибицијата во социјални контексти е една од најочигледните карактеристики на детската срамежливост. Срамежливото дете ќе се обиде да држи дистанца и нема да зборува пред странци, обично од страв, вознемиреност или срам.
Срамежливоста од детството не е болест, но родителите и воспитувачите често реагираат на тоа како да е. Оваа реакција има свои корени во западната култура, каде дружељубивоста и екстровертноста се вреднуваат позитивно, така што децата се охрабруваат да комуницираат и да се поврзат со другите. Како резултат на тоа, срамежливоста во детството често се идентификува како негативна особина која мора да се надмине што е можно поскоро.
Но, вистината е дека сите видови, култури и генерации покажуваат одреден степен на инхибиција, па дури и избегнување пред лицето на странци или во нови ситуации. Како општо правило, сите ние повеќе се контролираме кога сме пред странци и се чувствуваме поудобно со луѓето што ги познаваме. Тоа е разбирливо, бидејќи не знаеме што да очекуваме и сме загрижени да оставиме добар прв впечаток.
Сеприсутноста на срамежливост поттикна нови теории кои сугерираат дека таа може да има адаптивни функции. Во многу случаи, всушност, срамежливоста не е недостаток или проблем, туку природен, разбирлив и нормален одговор кај најпретпазливите, интровертните и/или најзаплашените луѓе.
Зголемена способност за откривање закани
Психолозите на Државниот универзитет во Пенсилванија откриле дека срамежливите деца можеби се подобро подготвени да ги согледаат и откријат социјалните закани во нивната околина отколку децата кои не се.
Кога срамежливите деца ќе се соочат со нова ситуација, тие веројатно ќе ја сфатат како застрашувачка, така што ќе можат да активираат стратегии како што е далечинско претпазливост што им овозможува да научат повеќе за ситуацијата додека се безбедни. Всушност, докажано е дека мозокот на срамежливите деца различно реагира на социјалните ситуации.
Бидејќи срамежливите деца имаат тенденција да „пресметуваат пред да скокаат“, тие се со поголема веројатност да откријат потенцијални закани, што би можело да ги натера да бидат повнимателни во социјалните ситуации. На пример, срамежливото дете може полесно да го забележи профилот на препотентен соученик или возрасен човек кој сака да го повреди бидејќи има помал праг за откривање закани. Затоа, срамежливоста од детството би можела да го заштити од физички и психички опасности, како и да избегне меѓучовечки конфликти.
Срамежливоста од детството ја зголемува емпатијата
Психолозите од Колеџот Луис и Кларк открија уште една придобивка од детската срамежливост. Тие увиделе дека останувањето на дистанца во новите социјални ситуации може да го подобри социо-когнитивниот развој на децата.
Овие истражувачи им читаа приказни од детството на децата и бараа од нив да објаснат зошто ликовите дејствувале на одредени начини или донеле одредени одлуки. Така, тие ја оценија теоријата на умот, аспект на општественото сознание што вклучува земање предвид на гледиштето на друга личност.
Откриле дека срамежливите деца даваат посложени објаснувања за приказните, успевајќи да се стават на местото на ликовите. Одржувањето на растојание со внимателно набљудување и слушање што се случува може да им овозможи на срамежливите деца да научат и подобро да разберат како се развиваат социјалните ситуации, што би го олеснило развојот на емпатијата.
Што треба да знаат родителите и наставниците за срамежливоста во детството?
Срамежливоста од детството не подразбира осуда на осаменички живот. Не се сите срамежливи луѓе исти и не сите се изложени на ризик да страдаат од социјални нарушувања.
Во општа смисла, срамежливоста во детството е патолошка само кога негативно влијае на животот на детето, спречувајќи го да ги извршува активностите на неговата возраст, компромитирајќи ги неговите односи со врсниците и/или оштетувајќи ги неговите академски перформанси. Во такви случаи, неопходно е да се побара специјализирана помош.
Сепак, веројатно е дека како што децата ќе добијат подобро разбирање за динамиката на меѓучовечките интеракции, тие ќе развијат социјални вештини што ќе им овозможат да создаваат и одржуваат пријателства, како и успешно да се интегрираат во различни социјални контексти. Во повеќето случаи, срамежливоста во детството подобро се гледа како особина на личноста отколку како потенцијална патологија.
Навистина, во групно ориентирани општества каде што одржувањето на хармонијата и меѓучовечките односи се вреднуваат позитивно, внатрешната умереност, грижата и претпазливоста на срамежливите деца се гледаат како индикатори за социјална зрелост. Во традиционалното кинеско општество, на пример, родителите имаат тенденција да го толкуваат срамежливото однесување како знак на послушност и почит.
Ако родителите и воспитувачите сакаат да направат нешто за да им го олеснат животот на срамежливите деца, наместо да ги принудуваат да се ослободат од срамежливоста, тие едноставно треба да им помогнат да развијат вештини за решавање конфликти. Студија спроведена на Нормален универзитет во Шангај откриле дека овие вештини ги ублажуваат социјалните, психолошките и образовните проблеми што може да ги имаат срамежливите деца.
Иако срамежливите деца имаат тенденција да бидат анксиозни и претпазливи во социјалните ситуации, примената на конструктивни стратегии и стратегии ориентирани кон конфликт го подобрува нивниот имиџ со нивните врсници и наставниците, правејќи ги да ги перцепираат како попросоцијални и добро воспитани.
Извори:
Zhu, J. et. Ал. (2021) Срамежливост и приспособување во раното детство во Југоисточна Кина: Модераторската улога на вештините за решавање конфликти. Напред. Psychol; 10.3389.
Hassan, R. & Pole, K. (2020) Срамежливоста во детството може да биде поволна - не ја патологизирајте. En: Психа.
Пул, КЛ и др. Ал. (2019) Фронтална асиметрија на мозокот и траекторијата на срамежливост во раните училишни години. Весник за абнормална детска психологија; 47 (7): 1253–1263.
LaBounty, J. et. Ал.(2016) Врската помеѓу социјалното сознание и темпераментот кај децата од предучилишна возраст. Развој на новороденчиња и деца; 26 (2): e1981.
LoBue, V. & Pérez, K. (2014) Чувствителност на социјални и несоцијални закани кај темпераментно срамежливите деца изложени на ризик од анксиозност. Дев Ски; 17 (2): 239–247.
Chen, X. & French, DC (2008) Социјалната компетентност на децата во културен контекст. Annu. Rev. Psychol; 59; 591-616.
Влезот Срамежливоста во детството може да биде адаптивна: 2 придобивки од срамежливите деца за првпат беше објавено во Катче за психологија.
