Il Gioco hemî taybetmendiyên wê hene, da ku bi saya wê çi zanyarên ji warên cûda wekî Carl Rogers, David Ausubel û Joseph D. Novak diyar kirin "Fêrbûna watedar", ew celeb e fêrbûna ya herî bibandor û domdirêj a ku mirov dikare wê biceribîne.
Li ser mijarê gelek lêkolîn hene lê ew li ser vê diyardeyê hin ramanên bingehîn parve dikin: ew gerdûnî û navxweyî ye. gelek pêkhate, bandor, civakî, motorî, têgihiştinî, hestyarî û çandî.
Her fêrbûnek watedar ji ber vê yekê bi piranî fêkiyek ji hêza ku zarok pê re hene imparêzin semper, her weha û di ser her tiştî re dilîze. Ji bo piçûkan, her kêliya jiyana wan bi lîstikê û bi saya vê ve girêdayî ye li cîhanê bigerin ku wan dorpêç dike û ji ber vê yekê fêrbûn pêk tê.
Jixwe di mehên pêşîn de zarok fêr dibe, û spas jî dikim teşwîqên derûdorê dora wî, ew dest bi naskirina cîhanê dike û gavên pêşîn ber bi xweseriyê ve davêje. Her dêûbav dikare bi rengek sivik û kêfxweş bi çalakiyên di nav her kesê de, lê çalak e ku ji vê mezinbûnê re bibe alîkar, lê ji bo ku zarokan teşwîq bike pêwîst e li cîhanê bigerin û fêrî têkiliyê bibin bi wê re.
Dema ku em bi zarokek re dilîzin ew dikeve hundur di moda fêrbûnê de: hestên wî li ser çalakîyê sekinî ye, ew dikare bimîne ku baldar bimîne, me hemî bala wî heye, ji dema ku em emir didin wî pir jê mezintir e.
Ji ber vê yekê gelek pedegogîst wiya pêşniyar dikin da ku çalakiyên rojane yên piçûk jî di forma lîstikek deynin (ji bo nimûne, veguherîna rûtîna firçekirina diranên xwe wekî pêşbaziyek ji bo kî pêşî wan dişo) da ku wan bi kêfxweşî bicîh bînin. Ji bo zarokan her fersend ji bo baş e giocare û ew pir hindik hewce dike ku wan bikin.
Lê ka em bi pêşniyarkirina we nuha bêtir taybetî bibin 4 awayên ku bi lîstikê piçûkan perwerde dikin.
1. Lîstika belaş
Ji bo teşwîqkirina lîstikê, ji aliyekê ve hûn neçar in çalakiyên daxwazkar û zêde dîdaktîk kêm dikin di berjewendiya lîstika serbest de, da ku ji piçûkan re dema lêgerîn, meraq û berî her tiştî şahiyê bihêle.
Lêkolînek Zanîngeha Coloradoyê ku di kovarê de hatî weşandin Frontiers di psîkolojiyê de nîşan kir ku çawa zarokên ku bêtir fersendên wan ên lîstikê hene çalakiyên ku nayên saz kirin û rêberiya mezinan tê de nine, di danîna armancan û danîna stratejiyên gihîştina wan de baştir bibin.
Zarokek heye ku hewce ye ku demekê tenê bimîne, ji ber vê yekê ew pirtûkek digire û li ser balgiyê razayî dixwîne; yê ku tercîh dike ku bi hevalên xwe re bazde û bireve; di lîstika serbest de her kes dikare xwe ji tiştê ku herî jê hez dike veqetîne û bêyî gelek dîrektîfên ji mezinan wan şa bike.
2. Lîstika rêber
Even lîstika rêber her ku zarok mezin dibin girîng e. Divê dêûbav pêlîstok û derdorên (wek mûzexane) pêşkêşî (kalîte) bikin ku meraq geş dikin û ji bo lêgerînê derfetên nû pêşkêş dikin.
Lîstika ku ji hêla mezinan ve tê birêve birin an "lîstika rêber" dibe ku di de bi bandor be pêşvebirinfêrbûna zarok-navend, ku di hilbijartina çalakiyan de roleke sereke dilîze; di vê rewşê de, lêbelê, lîstik ji hêla mezinan ve jî tête destnîşan kirin û teşwîq kirin, ku dest bi pêvajoya hînbûnê dike, armancan destnîşan dike û hewl dide ku pêvajoyê bişopîne, bala armancên damezirandî.
3. Bikaranîna tiştên hevpar
Ji bo ku zarok nêzîkê fêrbûnê bibin Nameyên alfabeyê û karanîna wan hûn dikarin tiştên ku li malên we hene an bi hêsanî vedigirin bikar bînin û bi rengek leyistik û kêfxweşî biçûkan tevlî dikin. Mînak hûn dikarin ji nû ve bikar bînin qulikên şûşeyê, hêsan û hêsan hilgirtina li dora xwe, nivîsandina tîpên alfabeyê li ser wan, û dûv re zarok vexwendin ku wan li ser çarşefekê bicîh bike, li wir hûn ê tîpên lihevhatî ji bo çêkirina yek an çend bêjeyan xêz bikin.
Wekî din hûn dikarin wê bi hev re bikin a taybetî alfabeyê nîgar kirin, ku dê kêfxweş be ku meriv lê bigere û bi xwe re bibe. Tenê xwediyê karta karsaziyê bikirin û li aliyekê nameyan û li aliyê din jî bi qertan wêneyek têkildar biafirînin.
Demengek şahînetek bi vî rengî ku li malê an jî di rojên baranbarînê de were kirin ev e ku hûn bi zarokê re biafirînin nameyên di nav hevîrê xwê de. Ji ber vê yekê qalibên hêsan dikarin werin alîkariya me.
4. Englishngilîzî lîstikek e
Zimanek tiştê herî nêz e lîstika her mirovî dikare di jiyana xwe de bi xwezayî fêr bibe. Ji bo vê yekê yekê hîn dikin zimanê biyanî divê ew were lîstin, nemaze heke hûn wê bi i bikin zarok. Heke hûn difikirin ku Englishngilîzî ji zarokê xwe re hîn bikin, bizanin ku ew carî zû nîne ku hûn dest pê bikin heke hûn wê yekê bikin awayê kêf û şahiyê.
Hin raman? Li ser tevnê ew ê pir hêsan peyda bibe stranên bi englishngilîzî, bi gelemperî bi reqeman an baleyên ku têne hilberandin re anîmasyon kirin. Yekê sade jî ez dixwazim ew dikare veguherîne awayek kêfxweş a fêrbûna hin Englishngilîzî bi tenê li şûna hejmarê Italiantalî bi hejmarên numbersngilîzî. Why çima na, dibe ku yek piçûk qafiye dubare kirin berî destpêkirina lêgerînê.
Di dawiyê de, pêlîstok û pêlîstokên nerm, ku li malê hatine kirîn an afirandin, ku bi navgîniya we bi taybetî bi Englishngilîzî diaxifin, jî dikarin ji we re bibin alîkar. Ev dikarin ji bo rêbazek hêsan û kêfxweş temsîl bikin têgihiştina zimanî perwerde bikin û, di heman demê de, her weha behreyên ragihandinê ya zarokê.
