Makarantar Steiner: fa'ida da rashin amfani na wannan hanyar ilimin

Nella Steiner makaranta horon ya ta'allaka ne akan hankali, ji da kuma iradar samari: wannan ya bashi damar zama a hanyar ilimi ana matukar yabawa azaman ingantaccen madadin makarantar gargajiya. A cikin wannan labarin muna son inganta muku sosai tarbiya tsara ta Rudolf Steiner, Austrian lissafi, falsafa kuma masanin karni na 900. Kafin ci gaba da karatun, kalli bidiyon da muka bar ku a ƙasa don koyo yadda za a kara kuzari ga yara.

Pedagogy bisa tushen makarantar Steiner

La Steiner ilimin koyarwa dogara ne akan tunanin anthroposophical, mai da hankali kanjituwa da ci gaban mutum a cikin jiki, rai da ruhu (tsari). Steiner ya gamsu da bai wa yara rufaffiyar iyakoki da ma'anoni, bai basu damar girma ba, shi yasa yasa yayi imani da daya filastik ra'ayoyin da ke canza yanayin su koyaushe tare da haɓaka tare da yaro.

Le Makarantun Steiner, kuma ake kira Makarantun Waldorf, tun daga farkon karni na ashirin, lokacin manyan canje-canje da juyi har ila yau a fagen ilimi. A wancan lokacin ya zo saka a karon farko ana tambayar hanyar koyarwa ta gargajiya, dangane da ra'ayoyi da kuma daraja, don samun damar sabbin hanyoyin koyarwa.
Bayan muhimmacin yadawa na farko na Makarantun Waldorf, wadannan suna zuwa danne a cikin lokacin gurguzu na kasa, saboda a Dokar Ma'aikatar Al'adu da Ilimin Jama'a ya hana kafa sabbin ajujuwa na farko.
La Makarantar Stainerian sai ya hadu da a sabon lokacin cigaba wanda ya kawo shi har zuwa yau, inda yake sakamako yada ko'ina cikin duniya kuma ya shafi ilimin yara tun daga makarantar boko har zuwa shekaru 18.

Makarantar Steiner: me yasa ake kiranta makarantar Waldorf?

Don fahimtar dalilin da yasa Steiner makaranta ana kuma kiransa makaranta Waldorf dole ne mu sha tsoma a baya. Na farko an kafa shi a Stuttgart bisa ga umarnin Emil Molt, darektan kamfanin sigari Waldorf Astoria, wanda yake son ƙirƙirar cibiyar ilimi ga 'ya'yan ma'aikatan masana'antar.
Il ilimin koyarwa tare da tushe Rudolf Steiner, sabili da haka, yana da sunan zuwa masana'antar sigari. A cikin wannan makarantar ta farko, Steiner da kansa aka kira shi don ɗaukar matsayin malamin koyarwa, har ila yau a matsayin rector na makarantar.

Bambanci tsakanin makarantar Steiner da makarantar gargajiya

Anan akwai manyan bambance-bambance tsakanin Makarantar Waldorf ta Rudolf Steiner da kuma makarantar gargajiya:

• La koyarwar gargajiya da nufin yi fito da ƙwarewa da ƙwarewar ilimi na daliban.
• La Karatun koyarwa, maimakon, nufin ahadewa da sassan jiki da na ruhi na yaro, kuma baya la'akari da mahimmancin ra'ayi da tilas da ra'ayoyi.

Il hanyar ilimi della Steiner makaranta kunshi uku hawan keke:

• na farko: daga haihuwa zuwa shekara bakwai
• Na biyu: daga shekara bakwai zuwa goma sha hudu
• na uku: daga shekara goma sha huɗu zuwa ashirin da ɗaya

Farkon tsarin ilimi
Yayin zagaye na farko dole ne a kewaye yaro da a kyakkyawan duniya, cike da tunani da kuma motsawa daga yanayin waje. Da gioco yana da mahimmancin mahimmanci a wannan matakin rayuwa: hanya ce mai mahimmanci ta ilimi don hulɗa tare da duniyar waje, koyon dabarun aiki da ayyukan manya.

Tsarin ilimi na biyu
Yara masu shekaru 7 zuwa 14 ana ɗaukarsu a cikin na biyu lokaci na rayuwa, halin musamman dajuyin halittar jiki. Anan sai, cewa Steiner makaranta yana nuna ilimin sanin kyan gani da kuma gano duniyar ji. Ta hanyar halartar makaranta, ana karfafa zamantakewar jama'a, ci gaban ilmantarwa da kere kere, ikon mallakar kai da tunani na yau da kullun da kuma neman kyakkyawa.

Tsarin ilimi na uku
A lokacin zagaye na uku da na ƙarshe har zuwa shekaru 21, yaron yanzu an dauke shi a mutum. A wannan yanayin makarantar tana nufin haɓaka tunanin tunani, da m tunani, neman gaskiya, ruhu, tunani da hankali, da bincika makomar mutum a duniya.

 

Darasi a cikin makarantar Steiner

Daukewar daga darussa a cikin Steiner makaranta bi na halitta maye na yanayi, a jituwa da yanayi: a cikin watanni masu dumi kamar bazara ko bazara, ana ba da wadataccen wuri don ayyukan waje. A cikin watanni na hunturu, duk da haka, ƙungiyar yanayin nufin ilmantarwa, fifita kayan halitta da lafiya ta yadda ba za a taɓa rasa alaƙa da ɗabi'a ba, kuma tsinkayen azanci yana inganta ta hanyar kyau.
Baya ga darussan, an bar sarari da yawa a gare shi ci gaban rayuwar zamantakewa: wasan kwaikwayo na wasan kwaikwayo, kide kide da kide kide da kide kide da kide-kide suka gabatar, makala, bukukuwa da wasannin kwaikwayo, wasu misalai ne kawai na al'amuran zamantakewar da mutum zai shiga.
Daya daga musamman na makarantun Steiner shine jimla rashin kuri'u da gazawa a lokacin karatun: a wurin su pagella tare da bayanan dalibi, yana ambaton tsarin karatunsa da halayensa, tare da wasu shawarwari masu amfani ga hanyar da za a bi nan gaba game da karatu da na aiki.

Makarantar Steiner: zamanin da sauran batutuwa

"Shekaru" shine sunan da aka sanya wababban koyarwa a cikin Makarantar Steiner: saiti ne kamar Italiyanci, lissafi, zane-zane, tarihi, kimiyya, labarin kasa, zane-zane na sifofi, kuma yana daukar kimanin awa 2 a rana.
Toara zuwa wannan wasu batutuwa waxanda suke:

• biyu kasashen waje harsuna
• musica
• cikawa
• darussan fasaha da fasaha
• dakin motsa jiki
• aikin hannu
• canto

- Daga aji shida zuwa gaba, sauran fannoni ake kira ayyukan sana'a: sassaƙa, kimiyyar lissafi da ilmin sunadarai, aikin lambu.
- A cikin manyan azuzuwan zaka iya samun koyarwar saƙa, safiyo, tukwane, ɗaura, makanikai, fasaha da fasaha.
- Yin wasan kwaikwayo da wasan kwaikwayoa maimakon haka, an tsara su ne don duk matakan ilimin.

 

Horarwa da rawar malamai a makarantun Waldorf

Don koyarwa a daya Makarantar Steiner, baya ga cimma nasarar karatun gargajiya da ake buƙata don darasin koyarwa, dole ne malamai su ma su cimma ɗaya takamaiman shiri a Steiner pedagogy. Wannan kwas ɗin, wanda aka tsara don malamai, yana ɗaukar shekaru uku kuma ya haɗa da dogon lokacin horo don aiwatarwa a Makarantar Waldorf.
Ana buƙatar malamai su bi yayin ayyukansu horon horo: duk wannan yana da manufar iya "shuka" ga yara abin da zai sake bayyana lokacin da suka zama manya.
Don zama mai ilimi a cikin makarantar Steiner dole ne mutum ya sami ɗaya sadaukarwa: ƙarshen ƙarshen gama gari ga kowa dole ne kada ya zama cikakkiyar ɗa, amma ya zama ci gaba da daidaita batun koyarwar zuwa ci gaban ɗalibai da na waje.
A cikin shekaru 8 na farko a makarantar Waldorf, malami ɗaya ne kawai a matsayin malami na dukkan fannoni. Wannan adadi yana matsayin jagora don koyar da yaro tun yana ƙarami.
Motsawa zuwa makarantar sakandare, malamai sun banbanta bisa ga batun don ƙarfafawa da haɓaka ikon sarrafa kansa hukunci.
Daidai game da siffofin malami ko malami, Steiner ya gamsu cewa ya kamata kulla babbar dangantaka tsakaninsa da dalibansa, Ta haka ne kawai za a cimma manufar horon.

Steiner da Montessori: ana amfani da hanyoyin ilimi guda biyu

Ga iyaye da yawa, makarantar Steiner tana kama da makarantun da ke bin su Hanyar Montessori. Amma menene maki ɗaya?

• alwashi babu yi wa dalibai hukunci
• akwai 'yanci na koyo wanda ke bin ci gaban ɗalibai
• don zama malami a makarantun biyu, dole ne ku bi kwasa-kwasan horo takamaiman kuma ci gaba da sabuntawa koyaushe.

 

Nawa ne kudin makarantar Steiner?

Don shiga a Makarantar Waldorf Dole ne ku nemi kuma tsara wani ganawa tsakanin makaranta da iyali, kafin ci gaba da rajista. Wannan hira ana nufin tabbatar da yiwuwar dangin dace da cikakken layi ko kuma idan ya cancanta, yi kira ga yiwuwar raguwa.
Duk iyayen waɗanda suka yi rajista a makarantar Steiner dole ne shiga cikin tattalin arziki da jiki (tare da ƙarin ayyuka) ga kuɗin makarantar yaran ku.
Don ba da misali: a cikin Italiya, a Milan, makarantar Waldorf Kudinsa a kan matsakaicin Yuro 400 kowane wata don farkon shekaru bakwai na horo, don isa kusan 3 dubu a shekara a cikin 'yan shekarun nan.

Sauran halaye na al'ada na makarantun Steiner

 

• Duk Makarantun Waldorf na duniya ne kuma na siyasa, duk wani wakilci na alfarma wanda zai iya kasancewa a cikin azuzuwan, ba sa son zama cikin koyarwar koyarwa, amma ana magana da shi ne ga 'yan adam gaba ɗaya, girmama tsarin addini, zamantakewa da al'adu na kowa.
• Yara tare da koyo matsaloli a fagen ilimi, zamantakewa, motsin rai da motsa jiki, ana sanya su a cikin aji tare da sauran yara. Makarantar Steiner, a gaskiya, ita ce cikakken hadawa kuma sun shirya tarbar yara da matasa nakasassu.

 

Fannoni marasa kyau na hanyar Steinerian

Manyan zargi wanda aka motsa a Makarantun Steiner-Waldorf suna mai da hankali kan hanyar horo. Ga yadda suke.

• Hanyar tarbiyya mara inganci, wanda ya dogara ne kawai akan anthroposophy.
• Iyakantacce ko kusan babu amfani da fasaha wanda ga iyaye da yawa yana wakiltar matakin enirme ne na baya.
• Koyar da yara karatu da rubutu da latti yana haifar da gibi idan aka kwatanta da makarantun gargajiya da ke ƙarfafa haɓakar yaron da wuri.
• La Steiner makaranta kasancewar ba makarantar gargajiya ba ce, ba ta dawajibi don gabatar da takaddun rigakafi: a kowane hali, shawararmu ita ce a yiwa yaron rigakafi domin duka shi da wasu ba su cikin haɗari. Kwanan nan, an ci tarar wasu makarantun Steiner saboda wannan, don haka suka gabatar daalurar riga kafi.