NYn it deistich libben wurde bern wekker, gean se nei skoalle, besteegje tiid mei har pake en beppe, nimme diel oan ekstra-kurrikulêre aktiviteiten, begeliede har âlden om it boadskipjen te dwaan. Harren wike wurdt markearre troch definitive en weromkommend ôfspraken, In rûtine dy't, as adekwaat, de lytsen gerêststeld troch har te helpen har sûnder problemen yn tiid en romte te oriïntearjen. Mar yn 'e lêste twa moannen, earst mei de lokdown, no mei faze 2, is har deistich libben ûndergien, wêrtroch in soad managementproblemen binne foar âlders. Wy prate der oer mei Annalisa Perino, Montessori pedagooch en trainer, betinker fan it blog montessoriacasa.com en auteur fan it boek, "Bern thús en lokkich - Montessori-aktiviteiten" (Longanesi).
Getty Images
De opskuor fan routine
“It is in mienskiplike ûnderfining fan alle âlders dat as bewiisde routines fersteurd wurde foar famyljebedriuwen of om redenen bûten har kontrôle, kinne bern ûngemak en ûngemak ûnderfine. Nei it útjaan fan ministeriële dekreten om it koronavirus te bestriden, hawwe famyljes skema's, spaasjes, routines ynienen en ynienen feroarjen sjoen.
Mar de langere tiid dat wy yn dizze wiken twongen wurde te libjen it is in gouden kâns om de "stadige foarútgong" fan bern te remmen en te stypjen», Ferklearret Annalisa Perino, Montessori-oplieder en trainer, betinker fan it blog montessoriacasa.com en auteur fan it boek, "Bern thús en lokkich - Montessori-aktiviteiten" (Longanesi).
Kredits: Longanesi Editore
Libbens opnij ynstelle
It doel fan it boek is om âlders te begelieden yn 'e delikate taak om de ynlânske oarder foar har bern wer op te bouwen, te begjinnen mei de reorganisaasje fan romten en deistige routines, tank ek oan it foarstel fan Montessori-aktiviteiten om tegearre te dwaan. «Sa dreech as dizze ûnderfining kin wêze, foar bern en âlders, kin it in unike kâns wêze foar tichtens, dielen en fergeliking dy't se as famylje groeie kinne. It is in tiid om te bestegjen oan observearjen fan bern om se better te begripen en antwurden te jaan sûnder it koart te hoegjen "want no kin ik net!"», Kommintaar de saakkundige.
L'articolo Fase 2, lokkige bern: 10 ideeën ynspireare troch de Montessori-metoade liket de earste op te wêzen iO Frou.
