Steiner skole: fordele og ulemper ved denne uddannelsesmetode

I Steiner skole træningen er centreret om drengens intelligens, følelser og vilje: dette har gjort det muligt for ham at blive en uddannelsesmetode bredt værdsat som et gyldigt alternativ til traditionel skole. I denne artikel vil vi bedre introducere dig til pædagogik undfanget af Rudolf Steiners, Østrigsk matematiker, filosof og lærd fra det 900. århundrede. Inden du fortsætter med læsningen, skal du se den video, vi efterlader dig nedenfor for at lære hvordan man stimulerer kreativitet hos børn.

Pædagogik på basis af Steiner-skolen

La Steiner pædagogik er baseret på antroposofisk tænkning, fokuseret påharmoni og om udviklingen af ​​personen i krop, sjæl og ånd (tredeling). Steiner var overbevist om at give til børn lukkede og begrænsede begreber og definitioner, lod dem ikke vokse, hvorfor han troede på en plasticitet begreber, der konstant ændrer deres form, tilpasser sig og vokser sammen med barnet.

Le Steiner skoler, også kaldet Waldorf skoler, dateres tilbage til det tidlige tyvende århundrede, en periode med store ændringer og revolutioner også inden for det pædagogiske område. På det tidspunkt kom det sætte for første gang den traditionelle undervisningsmetode stilles spørgsmålstegn ved, baseret på forestillinger og vurderet efter karakterer, til fordel for nye og innovative måder at undervise på.
Efter en første vigtig diffusion af Waldorf skoler, disse kommer undertrykt i den nationalsocialistiske periode, fordi a ministerium for kultur og offentlig uddannelse det forbød etableringen af ​​nye første klasser.
La Stainerian skole han mødte derefter en ny udviklingsperiode som har bragt det op til i dag, hvor det resulterer spredt over hele verden og dækker uddannelse af børn fra børnehaven og op til 18 år.

Steiner-skolen: hvorfor kaldes den også Waldorf-skolen?

For at forstå hvorfor Steiner skole det kaldes også skole Waldorf vi må tage en dukkert i fortiden. Den første blev grundlagt i Stuttgart på opfordring fra Emil Molt, direktør for cigaretfabrikken Waldorf Astoria, der ønskede at oprette en uddannelsesinstitution for børnene til fabriksarbejderne.
Il pædagogisk bevægelse med i bunden Rudolf Steinersderfor skylder det sit navn cigaretfabrikken. I denne første skole blev Steiner selv kaldet til at påtage sig rollen som lærertræner såvel som rektor for instituttet.

Forskelle mellem Steiner-skolen og den traditionelle skole

Her er de vigtigste forskelle mellem Waldorf skole Rudolf Steiner og traditionel skole:

• La traditionel undervisning sigter mod at gøre dukke op de kognitive og intellektuelle evner af de studerende.
• La Steiner undervisningi stedet sigter modintegration af de fysiske og åndelige komponenter af barnet og betragter ikke grundlæggende og obligatoriske begreber og forestillinger.

Il uddannelsesvej af Steiner skole består af tre cyklusser:

• den første: fra fødslen til syv år
• Den anden: fra syv til fjorten år
• den tredje: fra fjorten til enogtyve år gammel

Første uddannelsescyklus
I løbet af første cyklus barnet skal være omgivet af en god verden, fuld af fantasi og stimuli fra det ydre miljø. Det spil er af altafgørende betydning på dette stadie af livet: et uundværligt middel til viden til interagere med omverdenen, lære de manuelle færdigheder og aktiviteter hos voksne.

Anden uddannelsescyklus
Børn i alderen 7 til 14 betragtes i EU anden periode af livet, især kendetegnet vedkropsudvikling. Her så, at Steiner skole peger på viden om den æstetiske sans og til opdagelse af følelsesverdenen. Ved at gå i skole styrkes socialiteten, udviklingen af ​​symbolsk og kreativ læring, autonom og konceptuel tænkning og søgen efter skønhed.

Tredje uddannelsescyklus
I løbet af den tredje og sidste cyklus op til en alder af 21 år drengen betragtes nu som en mand. I dette tilfælde sigter skolen mod at stimulere logisk tænkning abstrakt ræsonnement, søgen efter sandhed, ånd, fantasi og intellekt såvel som søge efter ens fremtid i verden.

 

Lektioner i en Steiner-skole

Udførelsen af lektioner i en Steiner skole følger årstidernes naturlige rækkefølge i harmoni med naturen: i de varmere måneder som forår eller sommer gives der masser af plads til udendørs aktiviteter. I vintermånederne er organisationen af miljøer beregnet til læring, foretrækker naturlige og sunde materialer således at der aldrig mangler kontakt med naturen, og sensorisk opfattelse forbedres gennem skønhed.
Ud over lektionerne er der meget plads til det udvikling af det sociale liv: teaterforestillinger, koncerter udført af klasseorkestre, essays, fester og forestillinger, er blot nogle eksempler på sociale begivenheder, hvor man deltager.
En af de Steiner-skolerne er det samlede antal fravær af stemmer og fiaskoer i løbet af studieårene: i stedet for en sagella med en studereprofilmed henvisning til hans studiemetode og karakter med også nogle praktiske råd til fremtidig vej at tage både hvad angår undersøgelsen og for karriere.

Steiner skole: epoken og andre fag

"Alder" er navnet givet tilhovedundervisning i en Steiner skole: det er et sæt emner som f.eks Italiensk, matematik, kunst, historie, videnskab, geografi, tegning af figurerog varer ca. 2 timer om dagen.
Tilføj til dette andre emner som er:

• to fremmedsprog
• musik
• eurytmi
• kunst og håndværk lektioner
• gymnastik
• manuelt arbejde
• canto

- Fra sjette klasse og fremefter kaldte andre discipliner håndværksaktiviteter: tømrerarbejde, fysik og kemi, havearbejde.
- I de øvre klasser kan du finde lære om vævning, landmåling, keramik, indbinding, teknisk mekanik, informationsteknologi.
- Skuespil og teateri stedet foreslås de til alle uddannelsescyklusser.

 

Uddannelse og rolle for lærere i Waldorf-skoler

At undervise i en Steiner skole, ud over at opnå den traditionelle grad, der kræves for undervisningsfaget, skal undervisere også opnå en specifik forberedelse i Steiner pædagogik. Dette kursus, der er designet til lærere, varer tre år og inkluderer en lang praktikperiode, der skal gennemføres på en Waldorf skole.
Lærere skal følge i løbet af deres karriere kurser: alt dette har til formål at være i stand til at "så" hos børn, hvad der vil dukke op igen, når de bliver voksne.
For at blive underviser i en Steiner-skole skal man have en kald: det fælles slutpunkt for alle skal ikke være at danne et perfekt barn, men snarere at løbende tilpasse undervisningsemnet til den studerendes interne og eksterne udvikling.
I løbet af de første 8 år i en Waldorf-skole er der kun en lærer som lærer i alle fag. Denne figur fungerer som en guide til at træne barnet fra en tidlig alder.
Når vi går videre til gymnasiet, adskiller lærerne sig efter emne for at styrke og udvikle et autonomt dømmekompetencer.
Netop med hensyn til figuren af ​​læreren eller underviseren var Steiner overbevist om, at det skulle etablere et dybtgående forhold mellem ham og hans studerende, kun på denne måde ville uddannelsesmålet nås.

Steiner og Montessori: to pædagogiske metoder sammenlignet

For mange forældre ligner Steiner-skolen de skoler, der følger skolen Montessori metode. Men hvad er de fælles punkter?

• løfterne findes ikke at dømme studerende
• der er frihed til at lære som følger elevernes udvikling
• for at blive lærer på begge skoler, skal du følg træningskurser specifik og hold konstant opdateret.

 

Hvor meget koster en Steiner-skole?

At deltage i en Waldorf skole du skal anmode om og organisere en møde mellem skole og familie, inden du fortsætter med registreringen. Dette interview er rettet mod at verificere familien matche hele linjen eller om nødvendigt appelere til en mulig reduktion.
Alle forældre til dem, der er tilmeldt Steiner-skolen, skal deltage både økonomisk og fysisk (med supplerende aktiviteter) til dit barns skolepenge.
For at give et eksempel: i Italien, i Waldorf-skolen i Milano koster i gennemsnit 400 euro pr. måned i de første syv års træning for at nå ca. 3 tusind om året i de sidste par år.

Andre typiske egenskaber ved Steiner-skolerne

 

• Alle Waldorf-skoler er sekulære og upolitiske, enhver hellig repræsentation, der måtte være i klasser, ikke ønsker at være en indoktrinering, men er universelt adresseret til menneskeheden, respekterer den religiøse, sociale og kulturelle dannelse af alle.
• Børn med indlæringsvanskeligheder på det intellektuelle, sociale, følelsesmæssige og motoriske område placeres de i undervisningen sammen med alle de andre børn. Steiner-skolen er det faktisk absolut inkluderende og parat til at byde børn og unge med handicap velkommen.

 

Negative aspekter af Steinerian-metoden

De vigtigste kritik som flyttes kl Steiner-Waldorf skoler de fokuserer på træningsmetoden. Her er hvad de er.

• Ineffektiv pædagogisk metode, kun baseret på antroposofi.
• Begrænset eller næsten ingen brug af teknologier hvilket for mange forældre repræsenterer et enirme skridt baglæns.
• At lære børn at læse og skrive meget sent skaber et hul sammenlignet med traditionelle skoler, der tilskynder barnets tidlige udvikling.
• La Steiner skole ikke er en traditionel skole, har den ikke denforpligtelse til at fremlægge vaccinationsattester: under alle omstændigheder er vores råd at vaccinere barnet, så både han og andre ikke er i fare. For nylig er nogle Steiner-skoler blevet idømt bøder for dette, så de har indførtvaccinationsforpligtelse.