Hva fikk Barbie til å gjøre denne studien?
Barbie har fulgt veksten av generasjoner etter generasjoner ved å representere et referansepunkt og et øyeblikk med hyggelig underholdning for barn. At å leke med dukker hadde gunstige effekter på barns hjerner, det var alltid klart for oss. Det som fikk oss til å finne vitenskapelig bevis for å støtte oppgaven vår, var imidlertid et sosialt behov som oppstår fra en nøye refleksjon over hvordan måten barna leker på endrer seg. I dag spilles det veldig annerledes, selv ganske enkelt fra hvordan spillet var ment for bare noen få år siden. Tiden som selv de minste tilbringer hver dag foran nettbrett eller andre teknologiske enheter, har faktisk økt og vokser fremdeles. Og absolutt den siste lockdown og alle begrensningene som foreldre og barn har måttet tilpasse seg på grunn av Coronavirus har forverret problemet. Foreldre fanget opp i fjernundervisning, smartarbeid og tusen vanskeligheter med å bevege seg og reise, ofte å måtte gi opp kontakten med venner eller tilbringe timevis med lek i det fri, befant seg stengt hjemme med barn som alltid var knyttet til et videospill. Mange foreldre har i denne perioden lurt på om individuell lek kan hjelpe barna sine eller ikke. Her, med vår neuroimaging-studie som virkelig har gitt oss fantastiske resultater, vil vi vise dem hvordan å leke med dukker, selv alene, kan ha vitenskapelig bevist gunstige effekter.
Hvorfor er empati så viktig hos barn, og hva er fordelene med det?
Empati er en viktig indikator på barns fremtidige suksess, da det lar dem kultivere relasjoner og utvikle en evne til evne til å løse konflikter. Takket være empati så er barna i stand til det identifisere seg med andre og å forstå andres oppførsel. Dette hjelper dem i livet like mye med å bli ledere som å forvandle seg til bedre foreldre. Til slutt styrker empati barna og lar dem gjøre det håndtere mer uavhengig og klar over livets vanskeligheter. Som også anbefalt av Dr. Michele Borba, en verdenskjent pedagogisk psykolog, gratis lek med dukker bør oppmuntres så vel som barn som snakker fritt mens de leker med dukker, bør oppmuntres: å lytte til ordene deres er viktig for å oppdage deres interesser, frykt og ting de ikke liker. Dukker kan brukes nettopp for å øke empati hos småbarn, for eksempel ved å oppmuntre barn til trøste og skjemme bort dukkene sine under spillet.
Resultatene kom fra nevroavbildningsstudien.
Studien ble utført av nevrologer ved Cardiff University, hvor forskere viet seg til barns utvikling og voksenhelse, med en tverrfaglig vitenskapelig tilnærming, overvåket hjernens aktivitet i barn på 4-8 år mens de lekte med en rekke Barbie-dukker og lekesett.
Ikke rart at de mest relevante resultatene er av interesse for barn av begge kjønn!
Å spille med dukker klarer faktisk å aktivere dem områder av hjernen som tillater barn å utvikle sine sosiale ferdigheter, som empati. Og det som også trøster voksne mest, er at denne hjerneaktiveringen som er i stand til å utvikle empati, skjer uavgrenset selv når barn leker med dukker. autonomt og ikke i selskap.
Å leke med barbies lar derfor barn eksperimentere med nye former for sosial interaksjon og skaper mellommenneskelige ferdigheter som er nyttige for deres fremtidige suksess. Foreldre som er bekymret for barnas sosiale og pedagogiske utvikling, kan derfor puste lettet ut!
Artikkel kilde Alfeminile
