Ilə Steiner məktəbi təlim oğlanların zəkasına, hisslərinə və iradəsinə əsaslanır: bu ona a olmasına imkan verdi təhsil metodu ənənəvi məktəbə etibarlı bir alternativ olaraq geniş şəkildə qiymətləndirilir. Bu yazıda sizi daha yaxşı tanıtmaq istəyirik pedaqogika tərəfindən düşünülmüşdür Rudolf Steiner, 900-ci əsrin Avstriyalı riyaziyyatçısı, filosofu və alimi. Oxumağa davam etmədən əvvəl öyrənmək üçün aşağıda buraxdığımız videoya baxın uşaqlarda yaradıcılığı necə stimullaşdırmaq olar.
Steiner məktəbinin bazasında pedaqogika
La Steiner pedaqogikası əsas götürülür antroposofik düşüncə, diqqətinsanın bədənində, ruhunda və ruhunda inkişafı haqqında (üçlü). Steiner uşaqlara verəcəyinə inandı qapalı və məhdud anlayışlar və təriflər, böyümələrinə imkan vermədi, bu səbəbdən birinə inanırdı plastiklik uşaqla birlikdə uyğunlaşaraq böyümək şəklini daim dəyişdirən anlayışlar.
Le Steiner məktəbləri, həmçinin çağırıldı Waldorf məktəbləri, iyirminci əsrin əvvəllərinə, pedaqoji sahədə də böyük dəyişikliklər və inqilablar dövrünə aiddir. O vaxt gəldi qoy ilk dəfə ənənəvi tədris üsulu sual altındadır, anlayışlara əsaslanan və tədrisin yeni və yenilikçi üsullarının lehinə.
İlk əhəmiyyətli bir yayılmadan sonra Waldorf məktəbləri, bunlar gəlir yatırıldı Milli Sosialist dövrdə, çünki a Mədəniyyət və Xalq Təhsili Nazirliyinin fərmanı yeni birinci siniflərin yaradılmasını qadağan etdi.
La Stainerian məktəbi daha sonra bir yeni inkişaf dövrü onu günümüzə gətirib çıxardı və nəticəsi bütün dünyaya yayıldı və uşaq bağçasından 18 yaşına qədər uşaqların təhsilini əhatə edir.
Steiner məktəbi: niyə buna Waldorf məktəbi də deyilir?
Niyə olduğunu anlamaq üçün Steiner məktəbi buna məktəb də deyilir Waldorf keçmişdə bir dalış etməliyik. Birincisi, Stuttgartda əmri ilə quruldu Emil Molt, siqaret fabrikinin direktoru Waldorf Astoria, fabrik işçilərinin uşaqları üçün bir təhsil müəssisəsi yaratmaq istəyən.
Il pedaqoji hərəkat bazada Rudolf Steinerbuna görə də adının siqaret fabrikinə borcludur. Bu ilk məktəbdə Steiner özü institutun rektoru olduğu kimi müəllim təlimçisi vəzifəsinə də çağrıldı.
Steiner məktəbi ilə ənənəvi məktəb arasındakı fərqlər
Bunlar arasındakı əsas fərqlər Rudolf Steiner'in Waldorf məktəbi və ənənəvi məktəb:
- La ənənəvi tədris etməyi hədəfləyir idrak və intellektual qabiliyyətlərini ortaya qoyur tələbələrin.
- La Steiner tədrisiBunun əvəzinəfiziki və mənəvi komponentlərin inteqrasiyası uşağın və əsas və məcburi anlayışları və anlayışları nəzərə almır.
Il təhsil yolu of Steiner məktəbi ibarətdir üç dövr:
- birinci: doğuşdan yeddi yaşa qədər
- İkinci: yeddi ildən on dörd ilədək
- üçüncü: on dörddən iyirmi bir yaşa qədər
İlk təhsil dövrü
Ərzində birinci dövr uşaq a ilə əhatə olunmalıdır yaxşı dünya, xəyallarla doludur və xarici mühitdən gələn stimullar. The oyun həyatın bu mərhələsində çox vacibdir: üçün əvəzolunmaz bir bilik vasitəsi xarici dünya ilə qarşılıqlı əlaqə qurmaq, böyüklərin əl bacarıqlarını və fəaliyyətlərini öyrənin.
İkinci təhsil dövrü
7 ilə 14 yaş arası uşaqlar həyatın ikinci dövrü, xüsusənbədən təkamülü. Budur o zaman Steiner məktəbi estetik duyğu biliklərinə və hisslər dünyasının kəşfi. Məktəbə gedərək sosiallıq güclənir, simvolik və yaradıcı öyrənmə, muxtar və konseptual düşüncə və gözəllik axtarışı inkişaf edir.
Üçüncü təhsil dövrü
21 yaşına qədər üçüncü və son dövr ərzində, oğlan indi hesab olunur kişi. Bu vəziyyətdə məktəb məntiqi düşüncəni stimullaşdırmağı hədəfləyir mücərrəd mülahizə, həqiqət, ruh, xəyal və ağıl axtarışının yanında dünyada öz gələcəyini axtarmaq.
Steiner məktəbində dərslər
Həyata keçirilməsi dərslər bir Steiner məktəbi fəsillərin təbii ardıcıllığını izləyir təbiətlə harmoniya: yaz və ya yaz kimi isti aylarda açıq hava fəaliyyətlərinə geniş yer verilir. Qış aylarında isə təşkilat mühit öyrənmək üçün nəzərdə tutulmuşdur, təbii və sağlam materiallara üstünlük vermək belə ki, heç vaxt təbiətlə təmasda olmamaq və duyğusal qavrayış gözəllik sayəsində yaxşılaşar.
Dərslərə əlavə olaraq bunun üçün çox yer qalır sosial həyatın inkişafı: teatr nümayişləri, sinif orkestrlərinin ifasında konsertlər, oçerklər, əyləncə gecələri və tamaşalar, iştirak etdiyi sosial tədbirlərin yalnız bir qismidir.
Biri Steiner məktəblərinin xüsusiyyətləri cəmi səslərin olmaması və uğursuzluqlar təhsil illərində: yerlərində bir stələbə profilinə sahib agella, iş metoduna və xarakterinə istinad edərək, üçün bəzi praktik tövsiyələrlə gələcək yol həm iş baxımından, həm də karyera.
Steiner məktəbi: dövr və digər mövzular
"Yaş" verilən adəsas tədris bir Steiner məktəbi: kimi mövzular toplusudur İtalyan dili, riyaziyyat, sənət, tarix, elm, coğrafiya, şəkillərin çəkilməsivə gündə təxminən 2 saat davam edir.
Buna əlavə edin digər fənlər bunlar:
- iki xarici dil
- musiqi
- evrimiya
- sənət və sənətkarlıq dərsləri
- idman zalı
- əl işi
- canto
- Altıncı sinifdən başlayaraq digər fənlər çağırıldı sənətkarlıq fəaliyyətləri: dülgərlik, fizika və kimya, bağçılıq.
- Üst siniflərdə təlimlərini tapa bilərsiniz toxuculuq, ölçmə, keramika, cilalama, texniki mexanika, informasiya texnologiyaları.
- Aktyorluq və teatrbunun əvəzinə bütün təhsil dövrləri üçün təklif olunur.
Waldorf məktəblərində müəllimlərin hazırlığı və rolu
Birində öyrətmək Steiner məktəbi, tədris mövzusu üçün tələb olunan ənənəvi dərəcəyə çatmaqla yanaşı, müəllimlər də buna nail olmalıdırlar Steiner pedaqogikasında spesifik hazırlıq. Müəllimlər üçün hazırlanmış bu kurs üç il davam edir və a-da həyata keçiriləcək uzun müddətli təcrübə müddətini əhatə edir Waldorf məktəbi.
Müəllimlərdən karyeraları boyunca əməl etmələri tələb olunur təlim kursları: bunların hamısı uşaqlarda yetkin olduqda yenidən görünəcək olanı "əkə" bilmək məqsədi daşıyır.
Steiner məktəbində tərbiyəçi olmaq üçün birinin olması lazımdır peşə: hamı üçün ortaq son nöqtə, mükəmməl bir uşaq formalaşdırmaq deyil, əksinə olmalıdır tədris mövzusunu tələbənin daxili və xarici inkişafına daim uyğunlaşdırmaq.
Waldorf məktəbində ilk 8 il ərzində bütün fənlərin müəllimi olaraq yalnız bir müəllim var. Bu rəqəm uşağı erkən yaşdan öyrətmək üçün bir bələdçi rolunu oynayır.
Liseyə keçərək, müəllimlər muxtariyyəti gücləndirmək və inkişaf etdirmək üçün mövzuya görə fərqlənirlər mühakimə bacarıqları.
Məhz müəllim və ya tərbiyəçi rəqəmi ilə əlaqədar olaraq, Steiner bunun lazım olduğuna inandı onunla şagirdləri arasında dərin bir əlaqə qurun, yalnız bu şəkildə təlim məqsədinə nail olmaq olardı.
Steiner və Montessori: iki təhsil metodu müqayisə edildi
Bir çox valideyn üçün Steiner məktəbi, onu izləyən məktəblərə bənzəyir Montessori metodu. Bəs ortaq nöqtələr nələrdir?
- nəzirlər yoxdur tələbələri mühakimə etmək
- öyrənmə azadlığı var tələbələrin inkişafını izləyən
- hər iki məktəbdə müəllim olmaq üçün mütləq olmalısan təlim kurslarını izləyin spesifik və daim yenilənir.
Steiner məktəbi nə qədərdir?
Qoşulmaq üçün Waldorf məktəbi xahiş edib təşkil etməlisiniz məktəb və ailə arasında görüş, qeydiyyatdan keçmədən əvvəl. Bu müsahibə ailənin imkanlarını yoxlamaq məqsədi daşıyır tam xətt uyğun və ya zəruri hallarda mümkün endirimə müraciət edin.
Steiner məktəbinə yazılanların bütün valideynləri olmalıdır həm iqtisadi, həm də fiziki olaraq iştirak edin (əlavə fəaliyyətlərlə) uşağınızın məktəb haqqına.
Bir misal gətirək: İtaliyada, Milanda, Waldorf məktəbi orta hesabla 400 avrodur İlk yeddi illik təhsildə ayda təxminən çatmaq İldə 3 min son bir neçə ildə.
Steiner məktəblərinin digər tipik xüsusiyyətləri
- Bütün Waldorf məktəbləri dünyəvi və siyasətdən kənardır, siniflərdə ola biləcək hər hansı bir müqəddəs nümayəndəlik, təlqin olmaq istəmirlər, ancaq insanlara ümumdünya ünvanlanır, hamının dini, sosial və mədəni formalaşmasına hörmət etmək.
- Uşaqlar öyrənmə çətinlikləri intellektual, sosial, emosional və motor sahələrdə bütün digər uşaqlarla birlikdə siniflərə yerləşdirilir. Steiner məktəbi əslində tamamilə daxil əlil uşaqları və gəncləri qarşılamağa hazırlaşdı.
Steinerian metodunun mənfi tərəfləri
Əsas olanlar tənqidlər olan köçürülüb Steiner-Waldorf məktəbləri diqqətini təlim metoduna yönəldirlər. Budur onlar.
- Effektiv olmayan pedaqoji metod, yalnız antroposofiyaya əsaslanır.
- Texnologiyalardan istifadə məhduddur və ya demək olar ki yoxdur bir çox valideyn üçün geriyə doğru bir enirme addımını təmsil edən.
- Uşaqlara çox gec oxumağı və yazmağı öyrətmək bir boşluq yaradır uşağın erkən inkişafını təşviq edən ənənəvi məktəblərlə müqayisədə.
- La Steiner məktəbi ənənəvi məktəb deyil, yoxduraşı sertifikatları təqdim etmə öhdəliyi: hər halda, tövsiyəmiz həm uşağın, həm də başqalarının risk altında olmaması üçün aşılamaqdır. Bu yaxınlarda bəzi Steiner məktəbləri buna görə cərimələndi, buna görə də məktəbləri tətbiq etdilərpeyvənd öhdəliyi.
Məqalə mənbəyi Əlifbalı
