In Steiner skool die opleiding is gerig op die intelligensie, gevoelens en wil van die seuns: dit het hom in staat gestel om 'n opvoedkundige metode baie waardeer as 'n geldige alternatief vir die tradisionele skool. In hierdie artikel wil ons u beter bekendstel met die pedagogie verwek deur Rudolf Steiner, Oostenrykse wiskundige, filosoof en geleerde van die 900's. Kyk voordat u met die leeswerk gaan, die video wat ons hieronder agterlaat om te leer hoe om kreatiwiteit by kinders te stimuleer.
Pedagogiek aan die basis van die Steiner-skool
La Steiner pedagogiek is gebaseer op die antroposofiese denke, gefokus op dieharmonie en oor die ontwikkeling van die persoon in liggaam, siel en gees (driepartisie). Steiner was oortuig om vir kinders te gee geslote en beperkte konsepte en definisies, het hulle nie laat groei nie, daarom het hy in een geglo plastisiteit begrippe wat gedurig van vorm verander, aanpas en saam met die kind groei.
Le Steiner skole, ook genoem Waldorf-skole, dateer uit die vroeë twintigste eeu, 'n tydperk van groot veranderinge en rewolusies ook op pedagogiese gebied. Op daardie tydstip het dit gekom messo vir die eerste keer die tradisionele onderrigmetode word bevraagteken, gebaseer op begrippe en beoordeel deur grade, ten gunste van nuwe en innoverende maniere van onderrig.
Na 'n eerste belangrike verspreiding van Waldorf-skole, hierdie kom onderdruk in die Nasionaal-Sosialistiese tydperk, omdat a besluit van die Ministerie van Kultuur en Openbare Onderwys dit verbied die vestiging van nuwe eerste klasse.
La Stainerian skool hy ontmoet toe 'n nuwe ontwikkelingsperiode wat dit tot vandag toe gebring het, waar dit tot gevolg het versprei oor die hele wêreld en dek die opvoeding van kinders vanaf kleuterskool tot 18 jaar.
Steiner-skool: waarom word dit ook die Waldorf-skool genoem?
Om te verstaan waarom die Steiner skool dit word ook skool genoem Waldorf ons moet in die verlede 'n duik neem. Die eerste is in Stuttgart gestig in opdrag van Emil Molt, direkteur van die sigaretfabriek Waldorf Astoria, wat 'n opvoedkundige instelling wou skep vir die kinders van die fabriekswerkers.
Il pedagogiese beweging met aan die basis Rudolf Steinerdaarom het hy sy naam te danke aan die sigaretfabriek. In hierdie eerste skool is Steiner self geroep om die rol as onderwyser-opleier, sowel as rektor van die instituut, te aanvaar.
Verskille tussen die Steiner-skool en die tradisionele skool
Hier is die belangrikste verskille tussen die Waldorfskool van Rudolf Steiner en tradisionele skool:
- La tradisionele onderrig mik om te doen die kognitiewe en intellektuele vermoëns na vore kom van die studente.
- La Steiner onderrig, eerder, mik naintegrasie van die fisiese en geestelike komponente van die kind, en neem nie fundamentele en verpligte konsepte en begrippe in ag nie.
Il opvoedkundige pad van Steiner skool bestaan uit drie siklusse:
- die eerste: vanaf geboorte tot sewe jaar
- Die tweede een: van sewe tot veertien jaar
- die derde: van veertien tot een-en-twintig jaar oud
Eerste opvoedkundige siklus
Gedurende die eerste siklus die kind moet omring word deur a goeie wêreld, vol verbeelding en stimuli uit die eksterne omgewing. Die gioco is van fundamentele belang in hierdie lewensfase: 'n onontbeerlike manier van kennis vir interaksie met die buitewêreld hê, leer die vaardighede en aktiwiteite van volwassenes aan.
Tweede opleidingsiklus
Kinders van 7 tot 14 jaar word in die tweede periode van die lewe, wat veral gekenmerk word deur dieliggaamsevolusie. Hier dan dat die Steiner skool wys op die kennis van die estetiese sin en op ontdekking van die wêreld van gevoelens. Deur skool te gaan, word sosialiteit versterk, die ontwikkeling van simboliese en kreatiewe leer, outonome en konseptuele denke en die soeke na skoonheid.
Derde opvoedkundige siklus
Gedurende die derde en laaste siklus tot 21-jarige ouderdom, die seun word nou beskou as 'n man. In hierdie geval is die skool van plan om logiese denke te stimuleer abstrakte redenasie, die soeke na waarheid, gees, verbeelding en intellek, asook die soek na 'n mens se toekoms in die wêreld.
Lesse in 'n Steiner-skool
Die uitvoering van lesse in 'n Steiner skool volg die natuurlike opeenvolging van die seisoene, in harmonie met die natuur: in die warmer maande soos die lente of somer word ruimte aan buitemuurse aktiwiteite gegee. In die wintermaande het die organisasie van die omgewings bedoel vir leer, verkies natuurlike en gesonde materiale sodat daar nooit 'n gebrek aan kontak met die natuur is nie, en sintuiglike persepsie verbeter deur skoonheid.
Benewens die lesse word daar baie ruimte daarvoor gelaat ontwikkeling van die sosiale lewe: teateropvoerings, konserte uitgevoer deur klasorkeste, opstelle, partytjies en optredes, is slegs enkele voorbeelde van sosiale geleenthede waaraan mens deelneem.
Een van besonderhede van die Steiner-skole is die totaal afwesigheid van stemme en mislukkings gedurende die studiejare: in hul plek a pagella met 'n studenteprofiel, met verwysing na sy studiemetode en karakter, met ook praktiese advies vir die toekomstige pad om te neem beide wat die studie betref en vir die loopbaan.
Steiner-skool: die tydvak en ander vakke
"Ouderdom" is die naam wat aan gegee wordhoofonderrig in 'n Steiner skool: dit is 'n stel onderwerpe soos Italiaans, wiskunde, kuns, geskiedenis, wetenskap, geografie, teken van vorms, en duur ongeveer 2 uur per dag.
Voeg hierby ander vakke watter is:
- twee vreemde tale
- musiek
- eurytmie
- kuns en kunsvlytles
- gimnasium
- handewerk
- canto
- Vanaf die sesde graad en daarna het ander vakgebiede gebel handwerkaktiwiteite: timmerwerk, fisika en chemie, tuinmaak.
- In die hoër klasse kan u leer van weefwerk, opmeting, keramiek, binding, tegniese meganika, inligtingstegnologie.
- Toneelspel en teaterin plaas daarvan word hulle voorgestel vir alle opvoedkundige siklusse.
Die opleiding en rol van onderwysers in Waldorf-skole
Om in een te onderrig Steiner-skool, Benewens die verwerwing van die vereiste tradisionele graad vir die onderrig, moet opvoeders ook een behaal spesifieke voorbereiding in die Steiner-pedagogiek. Hierdie kursus wat ontwerp is vir onderwysers, duur drie jaar en sluit 'n lang tydperk van internskap in Waldorf-skool.
Daar word van onderwysers verwag om gedurende hul loopbaan te volg opleidingskursusse: dit alles het ten doel om by kinders te kan "saai" wat weer sal verskyn as hulle volwassenes word.
Om 'n opvoeder in 'n Steiner-skool te word, moet jy een hê roeping: die algemene eindpunt vir almal moet wees om nie 'n perfekte kind te vorm nie, maar eerder om die onderwerp van die onderrig voortdurend aan te pas by die interne en eksterne ontwikkeling van die student.
Gedurende die eerste 8 jaar in 'n Waldorf-skool is daar net een onderwyser as onderwyser van alle vakke. Hierdie figuur dien as riglyn om die kind van jongs af op te lei.
Na die hoërskool, verskil die onderwysers volgens die onderwerp om 'n outonome te versterk en te ontwikkel oordeelvaardighede.
Juis ten opsigte van die figuur van die onderwyser of opvoeder, was Steiner oortuig daarvan 'n diep verhouding tussen hom en sy studente te vestig, slegs op hierdie manier sou die opleidingsdoelwit bereik word.
Steiner en Montessori: twee opvoedkundige metodes vergelyk
Vir baie ouers is die Steiner-skool soortgelyk aan die skole wat die Montessori-metode. Maar wat is die punte gemeen?
- die geloftes bestaan nie om studente te beoordeel
- daar is vryheid van leer wat volg op die ontwikkeling van die studente
- om 'n onderwyser in albei skole te word, moet jy volg opleidingskursusse spesifiek en hou voortdurend op hoogte.
Hoeveel kos 'n Steiner-skool?
Om aan te sluit by a Waldorf-skool u moet 'n versoek en organiseer ontmoeting tussen skool en gesin, voordat u met die registrasie voortgaan. Hierdie onderhoud is daarop gemik om die moontlikheid van die gesin van pas die volledige lyn of, indien nodig, 'n beroep op 'n moontlike vermindering doen.
Alle ouers van diegene wat by die Steiner-skool ingeskryf is, moet dit doen sowel ekonomies as fisies deelneem (met aanvullende aktiwiteite) vir u kind se skoolgeld.
Om 'n voorbeeld te gee: in Italië, in Milaan, die Waldorf-skool kos gemiddeld 400 euro per maand gedurende die eerste sewe jaar van opleiding, om ongeveer te bereik 3 duisend per jaar in die laaste paar jaar.
Ander tipiese kenmerke van die Steiner-skole
- Al die Waldorf-skole is sekulêr en apolities, enige heilige voorstellings wat in die klasse mag wees, nie 'n indoktrinasie wil wees nie, maar universeel gerig is aan die mensdom, respek vir die godsdienstige, sosiale en kulturele vorming van almal.
- Kinders met leerprobleme op die intellektuele, sosiale, emosionele en motoriese gebied word hulle saam met al die ander kinders in die klasse geplaas. Die Steiner-skool is dit wel absoluut inklusief en bereid om kinders en jongmense met gestremdhede te verwelkom.
Negatiewe aspekte van die Steineriaanse metode
Die belangrikste kritiek wat verskuif word by Steiner-Waldorf-skole hulle fokus op die opleidingsmetode. Hier is wat dit is.
- Oneffektiewe pedagogiese metode, slegs gebaseer op antroposofie.
- Beperkte of amper geen gebruik van tegnologieë nie wat vir baie ouers 'n regstreekse agteruitgang is.
- Om kinders baie laat te leer lees en skryf, skep 'n leemte in vergelyking met tradisionele skole wat die vroeë ontwikkeling van die kind aanmoedig.
- La Steiner skool nie 'n tradisionele skool is nie, het dit nie dieverpligting om inentingsertifikate aan te bied: ons raad is in elk geval om die kind in te ent sodat hy en ander nie in gevaar is nie. Onlangs is sommige Steiner-skole hiervoor beboet, en daarom het hulle dieinenting verpligting.
Artikelbron Alfeminile
