Escola Steiner: pros e contras deste método educativo

En Escola Steiner o adestramento céntrase na intelixencia, sentimentos e vontade dos rapaces: isto permitiulle converterse nun método educativo moi apreciado como unha alternativa válida á escola tradicional. Neste artigo queremos introducirvos mellor no pedagoxía concibido por Rudolf Steiner, Matemático, filósofo e estudoso austríaco do século XX. Antes de continuar coa lectura, mira o vídeo que che deixamos a continuación para aprender como estimular a creatividade nos nenos.

A pedagoxía na base da escola Steiner

La Pedagoxía Steiner baséase no pensamento antroposófico, centrándose enharmonía e sobre o desenvolvemento da persoa en corpo, alma e espírito (tripartición). Steiner estaba convencido de darlles aos nenos conceptos e definicións pechados e limitados, non lles permitiu medrar, por iso creu nun plasticidade conceptos que cambian constantemente a súa forma adaptándose e crecendo xunto co neno.

Le Escolas Steiner, tamén chamado Escolas Waldorf, remóntanse a principios do século XX, un período de grandes cambios e revolucións tamén no campo pedagóxico. Nese momento chegou poñer por primeira vez ponse en cuestión o método de ensino tradicional, baseado en nocións e avaliado por notas, a favor de novas e innovadoras formas de ensinar.
Despois dunha primeira difusión importante de Escolas Waldorf, estes veñen suprimido no período nacionalsocialista, porque a decreto do Ministerio de Cultura e Educación Pública prohibiu o establecemento de novas primeiras clases.
La Escola staineriana entón coñeceu a novo período de desenvolvemento o que o levou ata os nosos días, onde resulta espallados por todo o mundo e abrangue a educación dos nenos dende o xardín de infancia ata os 18 anos.

Escola Steiner: por que tamén se chama escola Waldorf?

Para comprender por que o Escola Steiner tamén se di escola Waldorf debemos darnos un mergullo no pasado. A primeira fundouse en Stuttgart a instancias de Emil Molt, director da fábrica de cigarros Waldorf Astoria, que quería crear unha institución educativa para os fillos dos traballadores da fábrica.
Il movemento pedagóxico coa na base Rudolf Steinerpolo tanto, debe o seu nome á fábrica de cigarros. Nesta primeira escola, o propio Steiner foi chamado a asumir o posto de adestrador de profesores, así como reitor do instituto.

Diferenzas entre a escola Steiner e a escola tradicional

Aquí están as principais diferenzas entre o Escola Waldorf de Rudolf Steiner eo escola tradicional:

• La ensino tradicional pretende facer emerxen as capacidades cognitivas e intelectuais dos estudantes.
• La Steiner ensinando, en cambio, pretendeintegración dos compoñentes físicos e espirituais do neno, e non considera conceptos e nocións fundamentais e obrigatorios.

Il camiño educativo de Escola Steiner consiste tres ciclos:

• o primeiro: dende o nacemento ata os sete anos
• O segundo: de sete a catorce anos
• o terceiro: de catorce a vinte e un anos

Primeiro ciclo educativo
Durante o primeiro ciclo o neno debe estar rodeado dun bo mundo, cheo de imaxinación e estímulos do ambiente externo. O xogo é de suma importancia nesta etapa da vida: un medio indispensable de coñecemento para interactuar co mundo exterior, Aprende as habilidades manuais e as actividades dos adultos.

Segundo ciclo educativo
Os nenos de 7 a 14 anos considéranse no segundo período da vida, caracterizado en particular poloevolución corporal. Aquí, entón, que o Escola Steiner sinala o coñecemento do sentido estético e a descubrimento do mundo dos sentimentos. Ao asistir á escola, fortalécese a socialidade, o desenvolvemento da aprendizaxe simbólica e creativa, o pensamento autónomo e conceptual e a busca da beleza.

Terceiro ciclo educativo
Durante o terceiro e último ciclo ata os 21 anos, o rapaz agora considérase un home. Neste caso a escola pretende estimular o pensamento lóxico, o razoamento abstracto, a busca da verdade, o espírito, a imaxinación e o intelecto, así como o busca o futuro no mundo.

 

Leccións nunha escola Steiner

A realización de leccións nunha Escola Steiner segue a sucesión natural das estacións, en harmonía coa natureza: nos meses máis cálidos como a primavera ou o verán, dáselle amplo espazo ás actividades ao aire libre. Non obstante, nos meses de inverno a organización do ambientes destinado á aprendizaxe, preferindo materiais naturais e saudables para que nunca falte o contacto coa natureza e a percepción sensorial mellore a través da beleza.
Ademais das leccións, queda moito espazo para iso desenvolvemento da vida social: representacións teatrais, concertos de orquestras de clase, ensaios, festas e actuacións, son só algúns exemplos de eventos sociais nos que se toma parte.
Un de particularidade das escolas Steiner é o total ausencia de votos e fracasos durante os anos de estudo: no seu lugar a pagella cun perfil de alumno, citando o seu método e carácter de estudo, con algúns consellos prácticos para o camiño futuro a tomar tanto no que se refire ao estudo como para o carreira.

Escola Steiner: a época e outras materias

"Idade" é o nome dado aensinanza principal nunha Escola Steiner: é un conxunto de temas como Italiano, matemáticas, arte, historia, ciencia, xeografía, debuxo de formas, e dura aproximadamente 2 horas ao día.
Engádelle a isto outras materias que son:

• dúas linguas estranxeiras
• música
• euritmia
• leccións de arte e oficios
• ginnastica
• traballo manual
• canto

- A partir do sexto curso convocáronse outras disciplinas actividades artesanais: carpintería, física e química, xardinería.
- Nas clases altas podes atopar ensinanzas de teceduría, topografía, cerámica, encadernación, mecánica técnica, tecnoloxía da información.
- Actuación e teatrono seu lugar, propóñense para todos os ciclos educativos.

 

A formación e o papel dos profesores nas escolas Waldorf

Para ensinar nun Escola Steiner, ademais da consecución do título tradicional requirido para a materia de ensino, os educadores tamén deben acadalo preparación específica en pedagoxía Steiner. Este curso deseñado para profesores, ten unha duración de tres anos e inclúe un longo período de prácticas a realizar nun Escola Waldorf.
Os profesores están obrigados a seguir ao longo das súas carreiras cursos de formación: todo isto ten como obxectivo poder "sementar" nos nenos o que reaparecerá cando sexan adultos.
Para converterse en educador nunha escola Steiner hai que telo vocación: o punto final común para todos non debe ser formar un fillo perfecto, senón máis ben adaptar continuamente a materia docente ao desenvolvemento interno e externo do alumno.
Durante os primeiros 8 anos nunha escola de Waldorf, só hai un profesor como profesor de todas as materias. Esta figura actúa como guía para adestrar ao neno dende pequeno.
Pasando á escola secundaria, os profesores diferéncianse segundo o tema para fortalecer e desenvolver un sistema autónomo habilidades de xuízo.
Precisamente con respecto á figura do profesor ou educador, Steiner estaba convencido de que debía facelo establecer unha profunda relación entre el e os seus alumnos, só así se acadaría o obxectivo da formación.

Steiner e Montessori: dous métodos educativos comparados

Para moitos pais, a escola Steiner é similar ás escolas que seguen a Método Montessori. Pero cales son os puntos en común?

• os votos non existen para xulgar aos estudantes
• hai liberdade de aprendizaxe que segue o desenvolvemento dos alumnos
• para ser profesor nas dúas escolas, tes que facelo seguir cursos de formación específico e estar constantemente actualizado.

 

Canto custa unha escola Steiner?

Para unirse a Escola Waldorf ten que solicitar e organizar un reunión entre escola e familia, antes de proceder ao rexistro. Esta entrevista está dirixida a verificar a posibilidade da familia de coincide coa liña completa ou se é necesario, apelar a unha posible redución.
Todos os pais e nais dos inscritos na escola Steiner deben participar tanto económica como fisicamente (con actividades complementarias) ás taxas escolares do seu fillo.
Por poñer un exemplo: en Italia, en Milán, a escola Waldorf custa de media 400 euros ao mes durante os primeiros sete anos de adestramento, ata alcanzar aproximadamente 3 mil ao ano nos últimos anos.

Outras características típicas das escolas Steiner

 

• Todos os As escolas Waldorf son laicas e apolíticas, calquera representación sagrada que poida haber nas clases, non quere ser un adoutrinamento, senón que está dirixida universalmente á humanidade, respectando a formación relixiosa, social e cultural de todos.
• Nenos con dificultades de aprendizaxe nas esferas intelectual, social, emocional e motora, sitúanse nas clases xunto con todos os demais nenos. A escola Steiner, de feito, é absolutamente inclusivo e preparado para acoller nenos e mozos con discapacidade.

 

Aspectos negativos do método Steineriano

Os principais críticas que se moven en Escolas Steiner-Waldorf céntranse no método de adestramento. Aquí tes o que son.

• Método pedagóxico ineficaz, baseado só na antroposofía.
• Uso limitado ou case inexistente das tecnoloxías o que para moitos pais representa un enorme paso atrás.
• Ensinar aos nenos a ler e escribir moi tarde crea un oco en comparación coas escolas tradicionais que fomentan o desenvolvemento temperán do neno.
• La Escola Steiner ao non ser unha escola tradicional, non ten aobriga de presentar certificados de vacinación: en calquera caso, o noso consello é vacinar ao neno para que el e outros non estean en risco. Recentemente, algunhas escolas Steiner recibiron unha multa por iso, polo que introduciron oobriga de vacinación.