En 1975, só o 2 por cento dos xoguetes do catálogo de Sears estaban destinados especificamente a nenos ou nenas. Pero estes días, cando imos comprar agasallos para bebés, case todo está codificado por cores: as princesas son todas rosas e os xoguetes para os nenos son azuis. Polo tanto, non é de estrañar que un de cada tres adultos regale xoguetes baseados en estereotipos de xénero.
Porén, incluso princesas ao estilo Barbie, que hoxe son omnipresentes no apartado de xoguetes para nenas e que, entre outras cousas, xeraron certo descontento entre os pais pola súa aparencia e foi un dos primeiros xoguetes en implantar un mercado de estratexia baseado en publicidade televisiva, eran extremadamente raras antes da década de 70.
Como resultado, o marketing de xoguetes está hoxe moito máis centrado no xénero que hai medio século, cando a discriminación de xénero e o sexismo eran a norma na sociedade, segundo a socióloga Elizabeth Sweet. Curioso, non?
Por que nos importa que os xoguetes se comercialicen segundo o xénero?
Moita xente pensa que se sempre foi así, se o rosa é para as nenas e o azul é para os nenos, por que temos que cambiar?
Pero non sempre foi así. E aínda supoñendo que estas marcadas diferenzas de xénero existiron sempre, esa non é unha razón convincente para mantelas. Os estudos dinnos que cando damos aos nosos fillos xoguetes que se axusten aos estereotipos de xénero, estamos limitando as habilidades que poden aprender no futuro e, o que é máis importante, os seus intereses.
Unha investigación realizada no Colexio Rhodes revelou que os nenos son máis propensos a xogar con xoguetes que desenvolven a intelixencia espacial. Polo tanto, non debería sorprender que as nenas puntúen máis baixas nas probas de intelixencia espacial. Por outra banda, os xoguetes comercializados ás nenas, como os peluches, as bonecas ou as cociñas en miniatura, fomentan a comunicación e a empatía, polo que non é de estrañar que acaben desenvolvendo estas habilidades máis que a maioría dos rapaces.
Outro estudo realizado no Universidade do Estado de Oregon mesmo descubriu que os xoguetes que replican estereotipos de xénero afectan o coñecemento ocupacional dos nenos de 4 a 7 anos. Estes investigadores descubriron que as nenas que xogaban con Barbies indicaban menos opcións de carreira futuras que os nenos e nenas que xogaban con Barbies. Sra Cabeza de Pataca.
Polo tanto, os xoguetes cos que lles gusta xogar aos nenos son importantes para o seu desenvolvemento global. Non só están configurando a súa concepción da sociedade, senón que poden limitar o seu potencial ou, pola contra, amplialo. Deixar que os nenos elixan os xoguetes que máis lles interesan, sen limitar as súas opcións por xénero, permítelles explorar un universo máis amplo e atoparse a si mesmos, máis aló dos ríxidos roles que o mundo adulto intenta impoñerlles.
As bonecas non sempre foron para nenas e os camións para os nenos
Os xoguetes para nenas dende os anos 20 ata os 60 centráronse en gran parte no ámbito doméstico e educativo. Estes xoguetes foron claramente deseñados para preparar ás nenas para unha vida de ama de casa e para ocuparse das tarefas domésticas. Pola contra, os xoguetes infantís daquela tiñan como obxectivo preparalos para a entrada no mundo laboral que lles ofrecía a economía industrial.
De feito, non podemos esquecer que os xogos e os xoguetes constitúen un vehículo para preparar aos nenos para a vida adulta, para que poidan ir adquirindo progresivamente as habilidades que lles permitan responder ás necesidades específicas da sociedade.
Porén, os anuncios de xoguetes por xénero diminuíron notablemente a comezos dos anos 70 a medida que máis mulleres entraron no mundo laboral, coincidindo tamén co impulso do movemento feminista. Como resultado, nos anuncios do catálogo de Sears de 1975, menos do 2 por cento dos xoguetes foron comercializados explícitamente para nenos ou nenas. De feito, foi por esta época cando os estereotipos de xénero na publicidade dos xoguetes comezaron a ser cuestionados.
Daquela produciuse un fenómeno contraditorio: aínda que a desigualdade de xénero no mundo adulto seguiu diminuíndo, a desregulación da programación televisiva infantil nos Estados Unidos en 1984 fixo que os fabricantes de xoguetes diferenciesen cada vez máis os seus anuncios e os xoguetes que anunciaban. Durante a década de 80, a publicidade de xoguetes neutros para a igualdade de xénero diminuíu e, en 1995, os xoguetes divididos por xénero constituían preto da metade das ofertas do catálogo de Sears.
Un estudo sociolóxico realizado hai apenas unha década, en 2012, revelou que todos os xoguetes vendidos no sitio web da Disney Store figuraban explícitamente como "para nenos" ou "para nenas". Non había forma de escapar desta marcada diferenciación, aínda que era obvio que había xoguetes neutros en ambas as listas. Actualmente, Disney corrixiu o seu catálogo e xa non clasifica os seus xoguetes por xénero.
Esta semana, o novo código de autorregulación para o publicidade de xoguetes en España decidiu acabar coa idea de que os xoguetes teñen un xénero. Un sector da sociedade lanza un berro ao ceo cando intenta cambiar o status quo dos xoguetes ao afirmar que a neutralidade de xénero convertería aos nenos en autómatas andróxinos que só poden xogar con obxectos aburridos de cores horribles.
Non obstante, como demostra a paleta de cores brillantes e a diversidade de xoguetes que existían na década de 70, separalos por xénero amplía realmente as opcións dispoñibles para os nenos. Ábrelles a posibilidade de explorar e desenvolver os seus intereses e habilidades, sen as ríxidas restricións impostas polos estereotipos de xénero. E ao final, non é iso o que queremos para os nosos fillos? Que sexan máis libres para escoller o seu propio camiño.
Fontes:
Spinner, L. et. Al. (2018) Peer Toy Play as a Gateway to Children's Gender Flexibility: The Effect of (contra)estereotípicos retratos de iguais en revistas infantís. Roles sexuais; 79 (5): 314-328.
Jirout, JJ & Newcombe: NS (2015) Bloques de construción para o desenvolvemento de habilidades espaciais: evidencia dunha mostra grande e representativa dos Estados Unidos. Psychol Sci; 26 (3): 302-310.
Sherman, AM & Zubriggen, EL (2014) "Os nenos poden ser calquera cousa": Efecto do xogo de Barbie nas cognicións da carreira das nenas. Roles sexuais; 70: 195-208.
Sweet, E. (2014) Os xoguetes están máis divididos por xénero agora que hai 50 anos. En: O Atlántico.
Auster, CJ & Mansbach, CS (2012) The Gender Marketing of Toys: An Analysis of Color and Type of Toy no sitio web da Disney Store. Roles sexuais; 67: 375–388.
Wagner, A. (2002) Analysis of Gender Identity Through Doll and Action Figure Politics in Art Education. Estudos en Educación Artística; 43 (3): 246-263.
A entrada Os xoguetes teñen máis xénero agora que hai 50 anos se publicou primeiro en Recuncho da Psicoloxía.
