קינדער טאָן ניט דאַרפֿן אנדערע ראָלע מאָדעלס צו נאָכפאָלגן, אָבער לאָזן זיי זיין זיך. זיי טאָן ניט דאַרפֿן אפגעטער צו נאָכמאַכן, אָבער פּלאַץ צו אַנטוויקלען זייער פּערזענלעכקייט. זיי טאָן ניט דאַרפֿן צו ידענטיפיצירן מיט ילאַסטרייד אָדער באַרימט מענטשן, אָבער צו קאָנסאָלידירן זייער זיך-בטחון. זיי דאַרפֿן נישט אַ בילדונג וואָס צווינגען זיי צו קוקן אויס פֿאַר פּאַטערנז צו נאָכמאַכן, אָבער וואָס גיט זיי די מכשירים צו ווערן יינציק, פריי און זיך-באשלאסן מענטשן.
די סופּערמאַרק פון אפגעטער און וואַלועס
"ווי ווער וואָלט איר ווי צו זיין?"
די קשיא איז געפרעגט דורך אַ לערער אין מיין קלאַס ווען איך איז געווען 9 יאר אַלט.
ערשטער עס סאַפּרייזד מיר. דערנאָך, ווען די רעשט פון מיין קלאַסמייץ אנגעהויבן צו דערמאָנען נעמען פון היסטארישע אָדער באַרימט מענטשן, מיין מאַרך אנגעהויבן צו אַרבעטן פראַנטיקאַללי אין זוכן פון די מאָדעל איך געוואלט צו נאָכמאַכן.
איך האב נישט געפונען איינער.
עס איז נישט געווען גאַדלעס אָדער אומוויסנדיקייט. עס זענען געווען פּערזענלעכקייטן וואָס איך באַווונדערן. זיכער. אבער עס זענען געווען פילע, צו פילע און, אויבן אַלע, עס האט נישט מאַכן זינען צו זיין ווי קיין פון זיי ווייַל אין דעם עלטער איך איז געווען אַווער פון זיין אַ אַנדערש מענטש. מיר אַלע זענען.
יעדער קינד וואָס ענטפֿערס "איך ווילן צו זיין זיך" צו דעם קשיא וועט אַמייז לערערס ווייַל אונדזער בילדונג איז פאַנדאַמענטאַלי דיזיינד צו פייַערן אותיות וואָס ימבאַדי סאָושאַלי אנגענומען וואַלועס. קינדער זענען דערוואַרט צו זען זיי ווי ראָלע מאָדעלס. לאָזן זיי קאַנפראַנט זייער אפגעטער און פּרובירן צו זיין גלייַך. זאל זיי שטעלן זייער נאָרמאַל ווו די מענטשן שטעלן עס.
אין עטלעכע פונט, ווען אַלט אפגעטער ווערן פאַרעלטערט און ניט מער פאַרטראַכטנ די וואַלועס וואָס געזעלשאַפט וויל צו העכערן, נייַע מאָדעלס זענען געזוכט. צום באַדויערן, רובֿ פון די נייַע קולטור מווומאַנץ וואָס העכערן דייווערסיטי און אָטאַנטיסיטי טאָן גאָרנישט מער ווי רעפּלאַקייט דעם אַלט מוסטער, נאָר טשאַנגינג אָדער יקספּאַנדינג די מאָדעלס צו נאָכפאָלגן.
דעריבער, די "פרייהייט" פון קינדער איז באגרענעצט צו טשוזינג אין אַ סופּערמאַרק ינקריסינגלי ענג מיט אפגעטער וואָס קאָנקורירן מיט יעדער אנדערע צו צוציען מער און מער אנהענגערס. אבער דער עכט פרייהייט באשטייט נישט אין אויסקלייבן צווישן די מעגליכקייטן וואס אנדערע זענען פארבאשטעטיגט, עס באשטייט אין זיינען ארכיטעקטן פון אונזער צוקונפט, אין אנטדעקן ווער מיר ווילן באמת זיין. פרייהייט איז נישט אויסקלייַבן, עס איז שאפן. פרייהייט איז נישט נאָכמאַכן עמעצער, עס איז זייַענדיק וואס איר ווילן צו זיין.
פרייהייט מיינט גאָרנישט, סייַדן עס ימפּלייז די פרייהייט צו זיין זיך
פֿאַר סענטשעריז מיר האָבן געגלויבט אַז די עקזיסטענץ פון אפגעטער און ראָלע מאָדעלס פֿאַר יונג מענטשן און קינדער איז positive ווייַל עס גיט זיי אַ "אָריענטירונג" און העלפּס צו אַנטוויקלען אין זיי די וואַלועס וואָס געזעלשאַפט יקספּעקץ. דעריבער, עס איז שווער צו פאַרשטיין אן אנדער טיפּ פון בילדונג. עס זענען, אין פאַקט, די וואס גלויבן אַז אַ בילדונג אָן ראָלע מאָדעלס ימפּלייז די פאַלן אין די מערסט אַבסאָלוט מאָראַליש רעלאַטיוויזאַם.
אָבער, אן אנדער טיפּ פון בילדונג איז מעגלעך. מיר האָבן עס שוין געהאט, אָבער מיר מוזן קוקן ווייט צוריק צו געפֿינען עס: מיר מוזן צוריקקומען צו די פאַר-סאָקראַטיש צייט. אַז דערציונג, פאָוקיסט אויף דער אַנטוויקלונג פון די פיייקייט פֿאַר קוועסטשאַנינג און אָטאַנאַמאַס טראכטן, האט העכערונג צו גרויס פילאָסאָפערס הייַנט פּראַקטאַקלי פארגעסן און וויידלי מיסאַנדערסטוד, אַזאַ ווי אַנאַקסימאַנדער, הערקליטוס, אַנאַקסימעדעס, פּאַרמענידעס, אַנאַקסאַגאָראַ, פּראָטאַגאָראַ און פילע אנדערע.
אַז חינוך איז געווען ניט מענט צו פּלאָמבירן די מיינונג, אָבער צו עפענען עס. דער ציל איז געווען ניט אפילו צו צושטעלן סטודענטן מיט ראָלע מאָדעלס, אָבער אלא צו פירן זיי אַזוי אַז זיי קענען ווערן דער מענטש זיי געוואלט צו זיין. דאָך, דעם טיפּ פון בילדונג איז "געפערלעך" ווייַל עס דזשענערייץ מער אָטאַנאַמאַס מענטשן, וואָס זענען ביכולת צו טראַכטן און באַשליסן פֿאַר זיך, אלא ווי נאָר קלייַבן פון אַן אַרסענאַל פון קאַנוויניאַנטלי סעלאַברייטיד אפגעטער פון די פּריוויילינג קולטור.
אין קיין פאַל, אונדזער קינדער דאַרפֿן נישט אנדערע אפגעטער וואָס אַרומנעמען זיי אין פּרידימאַנייטאַד מוסטער פון געדאַנק און קאַמף, אָפט אַנטאַגאַנאַסץ צו יעדער אנדערער, וואָס פירן צו געזעלשאַפטלעך פּאָולעראַזיישאַן. מען דאַרף זיי ניט לערנען צו זוכן געטער פון דרויסנדיק, אָבער זיי זענען דערמוטיקט צו קוקן אינעווייניק צו געפינען אויס ווער זיי ווילן צו זיין. סטאַנדאַרדס דאַרפֿן נישט שטעלן צו הויך אַז זיי קענען נישט דערגרייכן אָדער צו נידעריק צו מאַסע זייער פּאָטענציעל.
אין קורץ, קינדער טאָן ניט דאַרפֿן מאָדעלס מיט וואָס צו ידענטיפיצירן זיך צו די פונט פון רידוסינג זייער ינייט רייַכקייַט צו אַ האַנדפול פון לאַבעלס, אָבער גאַנץ די פרייהייט צו ויספאָרשן און אויסדריקן זיך ווי די יינציק און אַנריפּעאַטאַבאַל מענטשן זיי זענען. דער ציל פון בילדונג איז נישט צו מאַכן קינדער "פּאַסיק" אין קיין וועג מעגלעך צו פאַר-געגרינדעט פּאַטערנז, אָבער צו שאַפֿן ספּייסאַז פֿאַר אַסערטיוו זיך-אויסדרוק וואָס פאַסטער אָטאַנטיסיטי, פרייהייט פון געדאַנק און אַקסעפּטאַנס פון זיך.
דאָס איז באמת די גרעסטע טאַלאַנט וואָס מיר קענען געבן צו אונדזער קינדער ווייַל, ווי ראַלף וואַלדאָ עמערסאָן געשריבן, "די גרעסטע דערגרייה אין לעבן איז זייַענדיק זיך, אין אַ וועלט וואָס איז קעסיידער טריינג צו יבערמאַכן איר אין עמעצער אַנדערש."
דער אַרייַנגאַנג קינדער טאָן ניט דאַרפֿן מער ראָלע מאָדעלס, אָבער מער פרייהייט צו זיין זיך איז געווען ערשטער ארויס אין ווינקל פון פּסיטשאָלאָגי.
