زه د کاپي پیسټ لوی مینه وال نه یم خو کله چې سرچینې د باور وړ او مستحق کیدو سربیره مستند او ښه چمتو وي نو ټولنیزې شبکې د تحلیلونو او بصیرت په کانتینرونو بدلیږي.
په ځانګړې توګه، ما په ابتدايي ښوونځي کې د موټر / فزیکي زده کړې د داخلولو په بنسټیز اهمیت باندې ډیر بحث کړی دی چې د شخص د روزنې د یوې کلیدي "موضوع" په توګه، زه یو قانع ملاتړی یم.
په ورته وخت کې، زه د پلان او لید پرته د پروژو مخنیوی کوم چې هڅه کوي یو سوري په کمبل پوښي.
زه د موضوع په اړه تحلیل وړاندیز کوم اتلیو لومباردوزي، د موټرو ساینس پوهنتون انسټیټیوټ پخوانی پروفیسور - روم فارو ایټالیکو ، پیډاګوګ او د سپورت میتودولوژیست.
په ساده ډول روښانه کول.
"د روان ښوونځي کال پورې اړوند د" سپورت دي ټولګي" نسخه تمه کیده او په حیرانتیا سره یوه نوې پروژه وړاندې شوه: "د ماشومانو فعاله ښوونځی" ، د تیر کال د تحول په توګه وړاندیز شوی.
دا باید سمدلاسه په پام کې ونیول شي چې که چیرې رامینځته شوي نوښتونه په لومړني ښوونځي کې د فزیکي زده کړې وده او وده کې د ونډې په توګه وګڼل شي، موږ شاید تمه وکړو. مخالف اغېز ترلاسه کړي ځکه چې په حقیقت کې له ډسپلین څخه ګټه اخیستل کیږي ترڅو د هغه اهدافو په لور وروزي چې خپل نه وي. دوه نوښتګر اړخونه شتون لري چې پدې معنی کې لوړ مهم عناصر وړاندې کوي:
1) د هغو فدراسیونونو په منځ کې چې په پروژه کې شامل شوي دي د دوو سپورتي څانګو د ښوونځیو انتخاب؛
2) د فدراسیون تخنیکانو لخوا د ښوونکو روزنه.
د دې اړخونو تحلیل د ځانګړې پاملرنې وړ دی.
لومړی ټکی د الف څخه راځي دا انګیرنه په بشپړه توګه بې بنسټه او پراخه ده کوم چې فزیکي زده کړې یو ډسپلین ګڼي چې لږ معنی لري او له همدې امله معتبر ملاتړ ته اړتیا لري: د سپورت مختلف ډسپلینونه.
له همدې امله سپورت نه، مګر ښه تعریف شوي ډسپلینونه. وضاحت په دقیق ډول مهم ندی ځکه چې د مداخلې ساحه د لومړني ښوونځي ده چې ماشومان پکې برخه اخلي چې اړتیا یې "روزل شوي" وي، نه روزل شوي.
په دې اړه، د ښوونځي د عمر ګروپونو په اړه ټول ساینسي نښې د لوړ لومړیتوب په توګه څو اړخیز او له همدې امله څو اړخیز فعالیت په ګوته کوي، حتی په پام کې نیولو سره چې د "لومړني فعالیت" سره ډسپلینونه شتون لري او د "ځنډ شوي فعالیت" سره ډسپلینونه شتون لري چې په څرګند ډول د مختلف درملنې مستحق دي. د دوو ډسپلینونو انتخاب په دې وخت کې ښکاري، نه یوازې خورا منطقي بلکې په سمه توګه ګمراه کوونکی.
فزیکي زده کړه، دا د خپل طبیعت له مخې څو ځله تکرار شوې دا د بې ثباته کلتوري موډلونو پر بنسټ کیدی شي. په ایټالیا کې د دې تاریخ یو داسې تکامل روښانه کړی چې دا اجازه ورکوي چې په دریو مرحلو کې وپیژندل شي: الف) د بدن سره فزیکي فعالیت (نظامي جمناستیک)؛ b) د بدن لپاره فزیکي فعالیت (صحي او روغتیایی پته)؛ c) د بدن څخه هاخوا د موټرو فعالیت (بشري تعصب).
دا دقیقا هغه انساني مفکوره ده چې د منطقي مثال او د فعالیت اغیزناک اړخ تر مینځ د نږدې اړیکې وړاندیز کولو سره ښوونکي هڅوي چې لوبې او سپورت د فزیکي زده کړې "فارمونو" په توګه وړاندیز کړي نه د اضافي فعالیتونو په توګه. په دې لحاظ دا خبره سمه ده سپورت د فزیکي زده کړې پورې اړه لري په داسې لارو کې چې ډیری یې د "ټولو لپاره سپورت" منطق سره مطابقت لري (هیڅوک خارج شوی نه دی).
له دې نظره دا بالکل اړینه نه ده چې نور دې وړاندیز وکړي، په هغه صورت کې چې د دې ملاتړ ته اړتیا وي ترڅو په ټولنیز ډګر کې د سپورټ واقعیتونو سره د هغې د ادغام په برخه کې مرسته وکړي چې ښوونځي پکې شامل دي.
د پروژې بل مهم اړخ دی د فدراسیون تخنیکانو مداخله. یو وړاندیز چې نشي کیدی او باید ونه منل شي. دا باید په پام کې ونیول شي چې فدراسیونونه په عمومي ډول د لومړي درجې د منځني ښوونځي ډیپلوما د روزونکو لپاره کورسونو ته د لاسرسي لپاره د لږترلږه وړتیا په توګه په پام کې نیسي؛ سره له دې، دا روزونکي د ښوونکو د روزنې لپاره ګمارل کیدی شي څوک چې د فراغت غوښتنه کیږي.
په حقیقت کې، پروژه د تخنیکانو لپاره د نورو اړتیاوو په منځ کې، "ترجیح په توګه د موټرو ساینس کې د درجې ملکیت" تصور کوي. دا بالکل اړینه ده چې ډاډ ترلاسه شي چې "ترجیح" په "ځانګړي" بدل شوی. اعتراض به وشي چې ټول فدراسیونونه فارغ تخنیکران نه لري، که داسې وای، نو فدراسیونونه وايي، د موټرو ساینس په برخه کې د فارغو شویو تخنیکرانو له مهارتونو کار اخیستل مهم نه بولي، په ښوونځیو کې د فعالیت تمه نه شي کولی.
د هغو سختو منلو وړ اړخونو په منځ کې چې روښانه شوي، د فزیکي زده کړې اصطالح خوندي کارول خوښ دي، کوم چې په پای کې باید د هغه غیر منطقي وضعیت لغوه کولو لامل شي چې د مختلف ښوونځي کچو سره سم د ډسپلین بدلون بدلوي.
مقاله فزیکي زده کړه یوه پروژه نده له سپورټ زیږیدلی.
