မတူညီသောချောင်းများဖြင့် တိုင်းတာသောအခါ အလေးနှစ်ခုနှင့် အတိုင်းအတာနှစ်ခု

ကျွန်ုပ်တို့သည် အလွန်လိုက်ဖက်သော၊ ယုတ္တိရှိပြီး အကဲဆတ်သောသူများဖြစ်သည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ထင်မြင်လိုသော်လည်း တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ယုံကြည်ချက်များနှင့် ကြိုတင်ယူဆချက်များသည် အလေးမနှစ်ခုနှင့် အတိုင်းအတာနှစ်ခုကိုအသုံးချရန် ကျွန်ုပ်တို့ကို တွန်းအားပေးသည့် မလိုမုန်းထားမှုများကို ပုံဖော်ပေးပါသည်။ တစ်ခါတစ်ရံတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စံနမူနာများကို အခြေခံ၍ လူများကို ကွဲပြားစွာ အကဲဖြတ်ပါသည်။ တခြားအချိန်တွေမှာ၊ စံနှစ်ထပ်ကိုသုံးပြီး ငါတို့ကို တရားမမျှတစွာ အကဲဖြတ်သူတွေပါ။

"အလေးချိန်နှစ်ခုနှင့် တိုင်းတာမှုနှစ်ခု" ကိုအသုံးပြုခြင်းသည် ဘာကိုဆိုလိုသနည်း။ နေ့စဉ်ဘ၀တွင် အဖြစ်အများဆုံး ဥပမာများ

စံနှစ်ရပ်သည် အနည်းဆုံး အစပိုင်းတွင် တူညီသော သို့မဟုတ် အတော်လေးဆင်တူသည့် အခြေအနေများကို အကဲဖြတ်ရန် မတူညီသော စည်းမျဉ်းများနှင့် အခြေခံမူများကို အသုံးချခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ လက်တွေ့တွင်၊ ၎င်းတွင် အလေးနှစ်ခုနှင့် တိုင်းတာမှုနှစ်ခုကို တူညီသည့်အရာအဖြစ် အသုံးချရာတွင် ပါဝင်ပါသည်။ စံနှုန်းနှစ်ထပ်သည် ကျွန်ုပ်တို့သည် လူတစ်ဦးချင်း၊ အုပ်စုများ သို့မဟုတ် အဖွဲ့အစည်းများနှင့် အတော်လေးကို တန်ဖိုးထား၊ ဆက်ဆံပြီး ကွဲပြားစွာ တုံ့ပြန်သည့်အခါ ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။

နှစ်ရှည်လများ စံနမူနာတစ်ခုသည် လိင်စိတ်နှင့်စပ်လျဉ်း၍ အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီးများအပေါ် သက်ရောက်သည်။ အမှန်ကတော့ တက္ကသိုလ်မှာ ပြုလုပ်ခဲ့တဲ့ လေ့လာမှုတစ်ခုပါပဲ။ ဗြိတိသျှကိုလံဘီယာ ချိန်းတွေ့ခြင်း ၊ အပျိုစင် ၊ အိမ်ထောင်ရေး နှင့် ယေဘူယျ အားဖြင့် လိင်ကိစ္စ နှင့် ပတ်သက် ၍ ယောက်ျား နှင့် မိန်းမ အကြား စံနှုန်း နှစ်ဆ ရှိကြောင်း တွေ့ရှိ ရသည်။

ဥပဒေက "အလေးနှစ်ခုနဲ့ အတိုင်းအတာနှစ်ခု" ကိုတောင်မှ မလွတ်ပါဘူး။ ဥပမာအားဖြင့် ခေတ်သစ်တရားစီရင်ရေးတွင် လူအားလုံးသည် ဥပဒေရှေ့မှောက်တွင် တန်းတူညီတူရှိရမည့် စည်းမျဉ်းတစ်ခုရှိသည်။ သို့သော်လည်း အချို့သောအဖွဲ့များသည် အခြားအဖွဲ့များထက် ဥပဒေအကာအကွယ် သို့မဟုတ် ကိုယ်စားပြုမှု ပိုမိုရရှိသောအခါတွင် စံနှုန်းနှစ်ရပ် ဖြစ်ပေါ်လာပါသည်။ ထိုဝိသေသလက္ခဏာများသည် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်ရမည့် အခန်းကဏ္ဍအတွက် အဆုံးအဖြတ်ပေးသည့်အချက်မဟုတ်သည့်အခါ လူတို့သည် ၎င်းတို့၏လူမျိုးရင်းမြစ် သို့မဟုတ် ဘာသာရေးယုံကြည်ချက်ကြောင့် ငြင်းပယ်ခံရသည့်အခါတွင်လည်း ဖြစ်ပေါ်လာသည်။

စံနှုန်းနှစ်ခု၏နောက်ထပ်ဥပမာတစ်ခုမှာ မိဘများသည် သားသမီးများ၏အပြုအမူများကို ကွဲပြားစွာအပြစ်ပေးသောအခါဖြစ်သည်။ သို့သော် စံနှုန်းနှစ်ခု၏ အထင်ရှားဆုံး ဥပမာမှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ အမှားများနှင့် ချို့ယွင်းချက်များအား ရှင်းပြရန် ဆက်စပ်အချက်များကို အသုံးပြု၍ အခြားသူများထက် ပိုမိုကြင်နာစွာ ဆက်ဆံတတ်သည့် သဘောထားကို ရည်ညွှန်းပါသည်။

စံနှစ်ထပ်က ဘယ်လိုမွေးတာလဲ။

အကြောင်းအရင်းများစွာသည် သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှုမှ မလိုမုန်းထားစိတ်အထိ၊ မှန်ကန်လိုသောဆန္ဒ သို့မဟုတ် သာလွန်ကောင်းမွန်သောအလင်းရောင်တွင် မိမိကိုယ်ကို မြင်လိုသောစိတ်ဆန္ဒ၊ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ "အလေးနှစ်ခုနှင့် တိုင်းတာမှုနှစ်ခု" ကိုကျင့်သုံးခြင်းသည် ယေဘုယျအားဖြင့် လူတစ်စုသည် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤနည်းဖြင့် ကြီးပြင်းလာခြင်းကြောင့် သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်သက်လုံး မှားယွင်းသော ယေဘုယျသတ်မှတ်မှုများ ပြုလုပ်ထားသောကြောင့် ဖြစ်သည်ဟု ယေဘုယျအားဖြင့် အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်သည်။

လူမှုအဆင့်အတန်း၊ ကျား၊ မ၊ လူမျိုးနှင့် လူမှုစီးပွားအဆင့်အတန်းတို့ကဲ့သို့သော ဝိသေသလက္ခဏာများဖြစ်သည့် အလေးနှစ်ခုနှင့် အစီအမံနှစ်ခုကို အသုံးပြုရန် လွယ်ကူကြောင်း တွေ့ရှိရပါသည်။ သိချင်သောအချက်မှာ ဤစံနှုန်းနှစ်ခုသည် လွယ်ကူချောမွေ့ခြင်းမရှိပေ။'ကိုယ်ချင်းစာပါ။သို့သော် ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အဆင့်အတန်းနိမ့်ပါးသူဟု ကျွန်ုပ်တို့ထင်မြင်သောသူများထံ တင်းကျပ်သောစံနှုန်းများကို ကျင့်သုံးရန် ဦးတည်စေသည်။ တစ်နည်းဆိုရသော် ကျွန်ုပ်တို့သည် သနားကြင်နာမှု သို့မဟုတ် ပို၍သနားကြင်နာမည့်အစား ကျွန်ုပ်တို့သည် ပို၍တင်းကျပ်သောတရားသူကြီးများဖြစ်လာကြပါသည်။

ဤသဘောအရ၊ Columbia နှင့် Yale တက္ကသိုလ်များတွင် ပြုလုပ်ခဲ့သော အထူးစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော လေ့လာမှုတစ်ခုက ငွေကြေးဈေးကွက်တွင် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူ၏တရားစီရင်မှုကြောင့် ပြစ်ဒဏ်ပိုခံရမည့် အမျိုးသမီးများထက် အမျိုးသားများသည် သံသယ၏အကျိုးကျေးဇူးကို မကြာခဏရရှိကြောင်း ဖော်ပြခဲ့သည်။

စံနှုန်းနှစ်ထပ်နှင့် စိတ်ကြိုက်သတ်မှတ်ခြင်းကို မည်သို့ခွဲခြားနိုင်မည်နည်း။

လူ့ဆက်ဆံရေးတွင် ဆန့်ကျင်ကွဲလွဲမှုများရှိနေသည်- ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် တူညီသောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် တူညီကြသော်လည်း၊ တစ်ချိန်တည်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးစီသည် ထူးခြားသောကြောင့် ကွဲပြားမှုကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့်၊ စံနှုန်းနှစ်ခုကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အမှန်တကယ်တွင် ဆင်တူသောလူနှစ်ဦး သို့မဟုတ် အုပ်စုများကို ကွဲပြားစွာ ဆက်ဆံခြင်းရှိ၊ မရှိ မိမိကိုယ်ကို ဦးစွာမေးရပါမည်။ သို့ဆိုလျှင်၊ ကုသမှုတွင် ခြားနားချက်ကို ရှင်းပြသည့် ခိုင်လုံသောအကြောင်းရင်းကို ရှာဖွေရန် လိုအပ်ပါသည်။

လုံလောက်စွာမျှတမှုမရှိသော ကုသမှုတွင် ခြားနားချက်နှစ်ခုရှိသောအခါတွင် စံနှစ်ထပ်ဖြစ်ပေါ်ကြောင်း မှတ်သားထားရပါမည်။ ယေဘူယျအားဖြင့် ၎င်းသည် မလိုမုန်းထားမှုများနှင့် စံနမူနာများအပေါ် အခြေခံသောကြောင့် ၎င်းကို မစဉ်းစားဘဲ အလိုအလျောက် ဖြစ်ပေါ်လာသည့် ဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ယင်းအစား၊ တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုများကို ထည့်သွင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းသည် အများအားဖြင့် သတိရှိသော လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

အလေးနှစ်ခုနှင့် အတိုင်းအတာနှစ်ခုကို ပိတ်နည်း

စံနှုန်းနှစ်ချက်သည် အမွေဆက်ခံသော ယုံကြည်ချက်များနှင့် စံနမူနာများအပေါ် အခြေခံ၍ မကြာခဏဆိုသလို ဘဝ၏ပထမနှစ်အနည်းငယ်တွင် သင်ယူလေ့ရှိသည်။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူကြီးများသည် စံနှစ်ထပ်ကို ကျင့်သုံးပါက၊ ဤအပြုအမူဆိုင်ရာ အခြေအနေသည် ကျွန်ုပ်တို့သတိမထားမိဘဲ လိုက်ပါသွားဖွယ်ရှိသည်။

အသိဥာဏ်ကင်းမဲ့ခြင်းသည် စံနှုန်းနှစ်ထပ်တိုးလာခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အသိဥာဏ်အဆင့်အတန်းကို မြှင့်တင်ရန်သာ လိုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စီရင်ချက်နှင့် အပြုအမူများအတွက် အကြောင်းရင်းများကို မိမိကိုယ်ကို မေးပြီး စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ဖြေရပါမည်။ ဤနည်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဆက်ဆံရေးတွင် မညီမျှမှုနှင့် အဆင်မပြေမှုတို့ကို မိတ်ဆက်ပေးသည့် စံနှစ်ထပ်ကို ခွဲခြားသိရှိနိုင်ပြီး ပိတ်နိုင်သည်။

တစ်ဖက်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် စံနှစ်ထပ်၏ သားကောင်များဟု ယုံကြည်ပါက၊ ဖြေရှင်းချက်သည် အမြဲအတူတူပင်ဖြစ်သည်- အသိပညာကို မြှင့်တင်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့ကို အဘယ်ကြောင့် ကွဲပြားစွာ ဆက်ဆံပြီး တန်ဖိုးထားသနည်းဟု လူတစ်ဦးအား မေးမြန်းသင့်ပြီး ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချခြင်းမပြုဘဲ၊ ထိုလူသည် ၎င်းတို့၏ မလိုမုန်းထားမှုများကို သတိပြုမိလာပြီး ကျွန်ုပ်တို့ထံ ချဉ်းကပ်ပုံပြောင်းလာဖွယ်ရှိသည်။

ရင်းမြစ်များ -

Botelho၊ TL & Abraham၊ M. (2017) အရည်အသွေးကို လိုက်စားခြင်း- ကုန်ကျစရိတ်များ ရှာဖွေခြင်းနှင့် မသေချာမရေရာမှုတို့သည် ဘက်စုံအဆင့် အကဲဖြတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ကျား-မအခြေခံနှစ်ထပ်စံနှုန်းများကို ချဲ့ထွင်ပုံ။ အုပ်ချုပ်ရေးသိပ္ပံသုံးလပတ်; 62 (4): 698-730 ။

Foschi, M. (2000) ကျွမ်းကျင်မှုအတွက် နှစ်ထပ်စံများ- သီအိုရီနှင့် သုတေသန။ လူမှုဗေဒ၏နှစ်ပတ်လည်ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း; 26: 21-42 ။

Foschi, M. (1996) အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီး အကဲဖြတ်မှုတွင် နှစ်ထပ်စံများ။ လပတ်လူမှုစိတ်ပညာ; 59 (3): 237-254 ။

ဝင်ပေါက် မတူညီသောချောင်းများဖြင့် တိုင်းတာသောအခါ အလေးနှစ်ခုနှင့် အတိုင်းအတာနှစ်ခု se အများပြည်သူ primero en စိတ်ပညာ၏ထောင့်.