ഞാൻ കോപ്പി-പേസ്റ്റിന്റെ വലിയ ഇഷ്ടക്കാരനല്ല, എന്നാൽ ഉറവിടങ്ങൾ ആധികാരികവും വിശ്വസനീയവും യോഗ്യവുമായവയ്ക്ക് പുറമേ നന്നായി തയ്യാറാക്കിയപ്പോൾ, സോഷ്യൽ നെറ്റ്വർക്കുകൾ വിശകലനത്തിന്റെയും ഉൾക്കാഴ്ചകളുടെയും പാത്രങ്ങളായി മാറുന്നു.
പ്രത്യേകിച്ചും, പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ മോട്ടോർ / ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ വ്യക്തിയുടെ പരിശീലന പാതയുടെ ഒരു പ്രധാന "വിഷയം" ആയി ചേർക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാന പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ഒരുപാട് ചർച്ച ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, ഞാൻ ഒരു ബോധ്യപ്പെട്ട പിന്തുണക്കാരനാണ്.
അതേ സമയം, ആസൂത്രണവും വീക്ഷണവുമില്ലാതെ ഒരു പുതപ്പ് കൊണ്ട് ഒരു ദ്വാരം മൂടാൻ ശ്രമിക്കുന്ന പദ്ധതികളെ ഞാൻ എതിർക്കുന്നു.
എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിശകലനം ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു ആറ്റിലിയോ ലോംബാർഡോസി, യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് മോട്ടോർ സയൻസസിലെ മുൻ പ്രൊഫസർ - റോം ഫൊറോ ഇറ്റലിക്കോ, പെഡഗോഗ് ആൻഡ് സ്പോർട്സ് മെത്തഡോളജിസ്റ്റ്.
ലളിതമായി പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നത്.
"നിലവിലെ സ്കൂൾ വർഷവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട" സ്പോർട്സ് ഡി ക്ലാസ്സ് "എന്ന പതിപ്പ് കുറച്ച് താൽപ്പര്യത്തോടെയാണ് പ്രതീക്ഷിച്ചിരുന്നത്, അതിശയകരമെന്നു പറയട്ടെ, ഒരു പുതിയ പ്രോജക്റ്റ് അവതരിപ്പിച്ചു:" ആക്റ്റീവ് കിഡ്സ് സ്കൂൾ ", മുമ്പത്തേതിന്റെ പരിണാമമായി നിർദ്ദേശിക്കപ്പെട്ടു.
പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷന്റെ പരിണാമത്തിനും മെച്ചപ്പെടുത്തലിനും ഒരു സംഭാവനയായി നടത്തിയ കണ്ടുപിടിത്തങ്ങൾ പരിഗണിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നമുക്ക് അത് പ്രതീക്ഷിക്കാം വിപരീത ഫലം കൈവരിക്കുക കാരണം വാസ്തവത്തിൽ തന്റേതല്ലാത്ത ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കായി അതിനെ അന്തിമമാക്കാൻ അച്ചടക്കം ചൂഷണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. ഈ അർത്ഥത്തിൽ ഉയർന്ന നിർണായക ഘടകങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന രണ്ട് നൂതന വശങ്ങളുണ്ട്:
1) പദ്ധതിയിൽ ചേർന്ന ഫെഡറേഷനുകളിൽ രണ്ട് കായിക വിഭാഗങ്ങളുടെ സ്കൂളുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്;
2) ഫെഡറേഷൻ ടെക്നീഷ്യൻമാരുടെ ട്യൂട്ടർമാരുടെ പരിശീലനം.
ഈ വശങ്ങളുടെ വിശകലനം പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ അർഹിക്കുന്നു.
ആദ്യ പോയിന്റ് വരുന്നത് എ ഈ അനുമാനം പൂർണ്ണമായും അടിസ്ഥാനരഹിതവും വ്യാപകവുമാണ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള ഒരു അച്ചടക്കമായി കണക്കാക്കുന്നു, അതിനാൽ സാധുവായ പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്: വിവിധ കായിക വിഭാഗങ്ങൾ.
അതിനാൽ, കായികമല്ല, മറിച്ച് നന്നായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾ. വ്യക്തത നിസ്സാരമല്ല, കാരണം ഇടപെടൽ വിഭാവനം ചെയ്ത മേഖല കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്ന പ്രൈമറി സ്കൂളാണ്. ആരുടെ ആവശ്യം "പരിശീലിപ്പിക്കപ്പെടണം", അല്ല.
ഇക്കാര്യത്തിൽ, സ്കൂൾ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള എല്ലാ ശാസ്ത്രീയ സൂചനകളും ബഹുമുഖവും അതിനാൽ ബഹുശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തനവും മുൻഗണനയായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു, "നേരത്തെ പ്രകടനവും" "വൈകിയ പ്രകടനവും" ഉള്ള അച്ചടക്കങ്ങളും ഉണ്ടെന്ന് കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ പോലും വ്യത്യസ്ത ചികിത്സകൾ അർഹിക്കുന്നു. രണ്ട് വിഷയങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഈ ഘട്ടത്തിൽ, വളരെ യുക്തിസഹമായി മാത്രമല്ല, പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു തികച്ചും തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന.
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, അത് അതിന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് നിരവധി തവണ ആവർത്തിച്ചു അത് അസ്ഥിരമായ സാംസ്കാരിക മാതൃകകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാകാം. ഇറ്റലിയിലെ അതിന്റെ ചരിത്രം മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളായി തിരിച്ചറിയാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു പരിണാമത്തെ എടുത്തുകാണിച്ചു: a) ശരീരവുമായുള്ള ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (സൈനിക ജിംനാസ്റ്റിക്സ്); ബി) ശരീരത്തിനുള്ള ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ശുചിത്വ-സാനിറ്ററി വിലാസം); സി) ശരീരത്തിനപ്പുറമുള്ള മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം (മാനുഷിക ഓറിയന്റേഷൻ).
ഇത് തികച്ചും മാനവികമായ ആശയമാണ്, യുക്തിസഹമായ ഉദാഹരണവും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലപ്രദമായ അളവും തമ്മിലുള്ള അടുത്ത ബന്ധം നിർദ്ദേശിക്കുന്നതിലൂടെ, അധ്യാപകനെ കളിയും കായികവും ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ "രൂപങ്ങളായി" നിർദ്ദേശിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു, അധിക പ്രവർത്തനങ്ങളല്ല. ഈ വീക്ഷണകോണിൽ അത് പറയുന്നത് ശരിയാണ് "എല്ലാവർക്കും വേണ്ടിയുള്ള കായികം" എന്ന യുക്തിക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ കായികം ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റേതാണ്. (ആരും ഒഴിവാക്കിയിട്ടില്ല).
ഈ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, സ്കൂൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള സാമൂഹിക മേഖലകളിലെ കായിക യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുമായി അതിന്റെ സംയോജനത്തെ അനുകൂലിക്കുന്നതിനായി അതിനെ പിന്തുണയ്ക്കേണ്ട ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, മറ്റുള്ളവർ അത് നിർദ്ദേശിക്കാൻ വരുന്നത് തികച്ചും ആവശ്യമില്ല.
പദ്ധതിയുടെ മറ്റൊരു നിർണായക വശം ഫെഡറേഷൻ ടെക്നീഷ്യൻമാരുടെ ഇടപെടൽ. അംഗീകരിക്കാൻ കഴിയാത്തതും പാടില്ലാത്തതുമായ ഒരു നിർദ്ദേശം. കോച്ചുകൾക്കുള്ള കോഴ്സുകളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിനുള്ള ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ യോഗ്യതയായി ഫെഡറേഷനുകൾ പൊതുവെ ഫസ്റ്റ് ഡിഗ്രിയുടെ ഒരു മിഡിൽ സ്കൂൾ ഡിപ്ലോമയുടെ കൈവശം കണക്കാക്കുന്നത് പരിഗണിക്കേണ്ടതാണ്; എന്നിരുന്നാലും, ബിരുദം നേടാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്ന ട്യൂട്ടർമാരുടെ പരിശീലനത്തിനായി ഈ പരിശീലകരെ നിയമിക്കാം.
സത്യത്തിൽ, സാങ്കേതിക വിദഗ്ദർക്ക് ആവശ്യമായ മറ്റ് ആവശ്യകതകൾക്കൊപ്പം, "മോട്ടോർ സയൻസിൽ ബിരുദം നേടുന്നതാണ് നല്ലത്" എന്ന് പദ്ധതി വിഭാവനം ചെയ്യുന്നു. "വെയിലത്ത്" എന്നത് "പ്രത്യേകമായി" രൂപാന്തരപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. എല്ലാ ഫെഡറേഷനുകൾക്കും ഗ്രാജ്വേറ്റ് ടെക്നീഷ്യൻമാർ ഇല്ലാത്തതിൽ എതിർപ്പുണ്ടാകും, ഇങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, മോട്ടോർ സയൻസിൽ ബിരുദം നേടിയ ടെക്നീഷ്യൻമാരുടെ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പ്രധാനമായി പരിഗണിക്കാതെ, സ്കൂളുകളിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ പ്രതീക്ഷിക്കാനാവില്ലെന്ന് ഫെഡറേഷനുകൾ പറഞ്ഞു.
എടുത്തുപറയത്തക്കവിധം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിട്ടുള്ളവയിൽ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന പദത്തിന്റെ സുരക്ഷിതമായ ഉപയോഗം സന്തോഷകരമാണ്, ഇത് ഒടുവിൽ വിവിധ സ്കൂൾ തലങ്ങൾക്കനുസൃതമായി അച്ചടക്കത്തിന്റെ മൂല്യം മാറുന്ന ആ അനാക്രോണിസ്റ്റിക് സാഹചര്യം റദ്ദാക്കാൻ ഇടയാക്കും.
ലേഖനം ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു പദ്ധതിയല്ല നിന്ന് വരുന്നു കായികം ജനിച്ചു.