Башкалары абдан уялчаак болсо, оңой достошкон абдан көп балдар бар. Уялчаактык жабык жана этият жүрүм-турум аркылуу көрүнгөн социалдык контекстте белгилүү даражадагы интроверсияны билдирет.
Уялчаак балдар чоочун адамдар менен бетме-бет келгенде же жаңы жагдайларда качууга же коомдук байланыштан качууга ыкташат. Чынында эле, коомдук контекстте тыюу балалык уялчаак абдан ачык мүнөздөмөлөрдүн бири болуп саналат. Уялчаак бала, адатта, коркуп, тынчсызданып же уялгандыктан, чоочун адамдардын алдында сүйлөбөй, аралыкты сактоого аракет кылат.
Бала кездеги уялчаактык оору эмес, бирок ата-энелер, тарбиячылар көп учурда ага ошондой мамиле кылышат. Бул реакциянын тамыры Батыш маданиятында бар, бул жерде коомчулдук жана экстраверсия оң бааланып, балдар башкалар менен баарлашууга жана байланышууга үндөйт. Натыйжада, бала кездеги уялчаактык көбүнчө терс сапат катары аныкталат, аны мүмкүн болушунча тезирээк жеңүү керек.
Бирок чындык, бардык түрлөр, маданияттар жана муундар бейтааныш адамдардын алдында же жаңы кырдаалдарда кандайдыр бир деңгээлде тыюу салууну, атүгүл качууну көрсөтөт. Эреже катары, биз баарыбыз чоочун адамдардын алдында өзүбүздү көбүрөөк көзөмөлдөйбүз жана тааныш адамдар менен өзүбүздү ыңгайлуураак сезебиз. Бул түшүнүктүү, анткени биз эмнени күтөөрүбүздү билбейбиз жана биринчи жакшы таасир калтыруу үчүн тынчсызданабыз.
Уялчаактыктын бардык жерде кездешүүсү анын адаптациялоочу функцияларга ээ болушу мүмкүн деген жаңы теорияларды жаратты. Көпчүлүк учурларда, чындыгында уялчаактык – бул кемчилик же көйгөй эмес, эң этият, интроверт жана/же кооптонгон адамдарда табигый, түшүнүктүү жана нормалдуу жооп.
Коркунучтарды аныктоо жөндөмдүүлүгү жогорулайт
Психологдору Pennsylvania State University Уялчаак балдар чөйрөсүндөгү социалдык коркунучтарды кабыл алууга жана аныктоого жакшыраак даяр болушу мүмкүн экенин аныкташкан.
Уялчаак балдар жаңы кырдаалга туш болгондо, алар аны коркунучтуу деп кабыл алышы мүмкүн, ошондуктан алар коопсуздукта болуу менен кырдаал жөнүндө көбүрөөк билүүгө мүмкүндүк берүүчү алыстан сергек болуу сыяктуу стратегияларды иштете алышат. Чынында уялчаак балдардын мээси социалдык кырдаалдарга ар кандай реакция жасай тургандыгы далилденген.
Уялчаак балдар "секирээрден мурун эсептеп чыгууга" жакын болгондуктан, алар мүмкүн болуучу коркунучтарды көбүрөөк байкашат, бул алардын социалдык кырдаалдарда сергек болушуна алып келиши мүмкүн. Маселен, уялчаак бала ашыкча классташынын же ага зыян келтиргиси келген чоң кишинин профилин оңой эле байкашы мүмкүн, анткени анын коркунучтарды аныктоо босогосу төмөн. Ошондуктан, бала кездеги уялчаактык аны физикалык жана психологиялык коркунучтардан коргоп, ошондой эле инсандар аралык чыр-чатактардан сактайт.
Бала кездеги уялчаак эмпатияны арттырат
нын психологдору Lewis жана Clark колледжи бала кездеги уялчаактыгынын дагы бир пайдасын табышты. Алар жаңы социалдык кырдаалдарда аралыкта болуу балдардын социалдык-когнитивдик өнүгүүсүн жакшыртаарын көрүштү.
Бул изилдөөчүлөр балдарга бала кездеги окуяларды окуп берип, алардан каармандардын эмне үчүн белгилүү бир жолдор менен иш-аракет кылганын же кандайдыр бир чечимдерди кабыл алганын түшүндүрүп берүүнү суранышкан. Ошентип, алар башка адамдын көз карашын эске алууну камтыган социалдык таанымдын аспектиси болгон акыл теориясына баа беришти.
Алар уялчаак балдар окуялар боюнча татаалыраак түшүндүрмө берип, өздөрүн каармандардын ордуна коюуга үлгүрүшкөнүн байкашкан. Эмне болуп жатканын кылдаттык менен байкоо жана угуу аркылуу аралыкты сактоо уялчаак балдарга эмпатияны өнүктүрүүгө көмөктөшүүчү социалдык кырдаалдардын кандайча өнүгүп жатканын үйрөнүүгө жана жакшыраак түшүнүүгө мүмкүндүк берет.
Балдардын уялчаактыгы жөнүндө ата-энелер жана мугалимдер эмнени билиши керек?
Балалык уяттуулук жалгыз жашоого өкүм кылууну билдирбейт. Уялчаак адамдардын баары бирдей эмес жана бардыгында эле социалдык бузулууларга кабылуу коркунучу жок.
Жалпы мааниде алганда, балалык тартынчаак баланын жашоосуна терс таасирин тийгизип, өзүнүн курагындагы иштерди аткарууга тоскоол болуп, теңтуштары менен болгон мамилесин бузуп жана/же окуудагы жетишкендиктерин бузса гана патологиялык болуп саналат. Мындай учурларда атайын жардам сурап кайрылуу зарыл.
Бирок, балким, балдар инсандар аралык өз ара аракеттенүүнүн динамикасын жакшыраак түшүнгөн сайын, алар достук мамилелерди түзүүгө жана сактоого, ошондой эле ар түрдүү социалдык контексттерге ийгиликтүү интеграциялоого мүмкүндүк бере турган социалдык көндүмдөрдү өнүктүрүшү мүмкүн. Көпчүлүк учурларда, бала кездеги уялчаактык потенциалдуу патология эмес, инсандын өзгөчөлүгү катары каралат.
Чынында эле, гармонияны жана инсандар аралык мамилени сактоо оң бааланган топко багытталган коомдордо, уялчаак балдардын ички ченеми, камкордугу жана этияттыгы социалдык жетилгендиктин көрсөткүчү катары каралат. Мисалы, салттуу кытай коомунда ата-энелер уялчаак жүрүм-турумду баш ийүүнүн жана урматтоонун белгиси катары чечмелешет.
Эгерде ата-энелер жана педагогдор уялчаак балдарды уялчаактыктан арылтууга мажбурлабастан, алардын жашоосун жеңилдетүү үчүн бир нерсе жасагылары келсе, алар жөн гана чыр-чатакты чечүү көндүмдөрүн өнүктүрүүгө жардам бериши керек. боюнча жүргүзүлгөн изилдөө Шанхай Жөнөкөй University Бул көндүмдөр уялчаак балдардын социалдык, психологиялык жана билим берүү көйгөйлөрүн жеңилдетет деп табылган.
Уялчаак балдар социалдык кырдаалдарда тынчсызданып, этият болушат да, конструктивдүү жана конфликтке багытталган стратегияларды колдонуу алардын теңтуштары жана мугалимдери менен болгон имиджин жакшыртат, аларды коомго жагымдуу жана жүрүм-туруму жакшыраак кабыл алат.
Булактар:
Жу, Ж. et. Al. (2021) Түштүк-Чыгыш Кытайдагы эрте балалык чактагы уялчаак жана адаптация: Конфликттерди чечүү көндүмдөрүнүн модератордук ролу. Front. Psychol; 10.3389.
Hassan, R. & Pole, K. (2020) Балалык уяттуулук пайдалуу болушу мүмкүн - аны патологияга айлантпаңыз. En: Psyche.
Poole, KL et. Al. (2019) Фронталдык мээнин асимметриясы жана алгачкы мектеп жылдарындагы уялчаактыктын траекториясы. Анормалдуу балдардын психологиясынын журналы; 47 (7): 1253-1263.
LaBounty, J. et. Al. (2016) Мектепке чейинки курактагы балдардын социалдык тааным менен темпераменттин байланышы. Ымыркайды жана баланы өнүктүрүү; 26 (2): e1981.
LoBue, V. & Pérez, K. (2014) Тынчсыздануу коркунучу астындагы темпераменттүү уялчаак балдардын социалдык жана социалдык эмес коркунучтарга сезгичтиги. Dev Горные; 17 (2): 239-247.
Chen, X. & French, DC (2008) Балдардын маданий контексттеги социалдык компетенттүүлүгү. Annu. Аян Psychol; 59; 591-616.
Кирүү Бала кездеги уялчаак адаптация болушу мүмкүн: уялчаак балдардын 2 пайдасы биринчи жолу жарыялаган Психология бурчу.
