Балаларға көбірек үлгі емес, өздері болу үшін көбірек еркіндік қажет

0
- Жарнама -

Балаларға үлгі алатын басқа үлгілер қажет емес, бірақ олар өздері болсын. Оларға еліктеу үшін пұттар емес, жеке тұлғаны дамыту үшін кеңістік қажет. Олар атақты немесе атақты адамдармен сәйкестендірудің қажеті жоқ, бірақ олардың өзіне деген сенімділігін нығайту үшін. Оларға еліктейтін үлгілерді іздеуге мәжбүрлейтін білім қажет емес, бірақ бұл оларға бірегей, еркін және өзін-өзі анықтауға мүмкіндік беретін құралдарды береді.


Идолдар мен құндылықтар супермаркети

«Кім болғың келеді?»

Сұрақты мен 9 жасымда сыныбымдағы мұғалім қойған болатын.

Біріншіден, бұл мені таң қалдырды. Содан қалған сыныптастарым тарихи немесе атақты адамдардың есімдерін атай бастағанда, менің миым еліктегім келетін үлгіні іздеп қатты жұмыс істей бастады.

- Жарнама -

Мен біреуін таппадым.

Бұл менмендік немесе надандық емес еді. Маған тәнті болған тұлғалар болды. Әрине. Бірақ олар көп, тым көп және ең бастысы, олардың ешқайсысына ұқсаудың мағынасы жоқ еді, өйткені мен бұл жаста адам екенімді түсіндім. әртүрлі адам. Біз бәріміз.

Бұл сұраққа «Мен өзім болғым келеді» деп жауап беретін кез келген бала мұғалімдерді таң қалдырады, өйткені біздің біліміміз қоғамда қабылданған құндылықтарды бейнелейтін кейіпкерлерді атап өтуге арналған. Балалар оларды үлгі ретінде көреді деп күтілуде. Олар өздерінің пұттарымен бетпе-бет келіп, тең болуға тырыссын. Сол адамдар белгілеген жерде олар өздерінің стандарттарын орнатсын.

Бір кездері ескі пұттар ескіріп, қоғам көтергісі келетін құндылықтарды көрсетпейтін кезде, жаңа үлгілер іздестіріледі. Өкінішке орай, әртүрлілік пен шынайылықты насихаттайтын жаңа мәдени қозғалыстардың көпшілігі сол ескі үлгіні қайталаудан басқа ештеңе істемейді, тек үлгілерді өзгертеді немесе кеңейтеді.

- Жарнама -

Демек, балалардың «еркіндігі» барған сайын көбірек ізбасарларды тарту үшін бір-бірімен жарысатын пұттарға толы супермаркетте таңдаумен шектеледі. Бірақ шынайы еркіндік басқалар алдын ала белгілеген мүмкіндіктердің бірін таңдауда емес, ол біздің тағдырымыздың сәулетшілері болудан, шын мәнінде кім болғымыз келетінін анықтаудан тұрады. Бостандық таңдау емес, жасау. Бостандық – біреуге еліктеу емес, ол кім болғың келсе, сол болу.

Бостандық ештеңені білдірмейді, егер ол өзің болу бостандығын білдірмесе

Ғасырлар бойы біз жастар мен балаларға үлгі болатын пұттар мен үлгілердің болуы жағымды деп есептедік, өйткені бұл оларға «бағдар» береді және оларда қоғам күтетін құндылықтарды дамытуға көмектеседі. Сондықтан білімнің басқа түрін елестету қиын. Шын мәнінде, үлгісіз білім ең абсолютті моральдық релятивизмге түсуді білдіреді деп санайтындар бар.

Дегенмен, білімнің басқа түрі де мүмкін. Бұл бізде бұрыннан бар, бірақ оны табу үшін біз алысқа баруымыз керек: Сократқа дейінгі дәуірге оралуымыз керек. Сұрақ қою және дербес ойлау қабілетін дамытуға бағытталған бұл білім бүгінде іс жүзінде ұмытылған және кеңінен түсінілмеген Анаксимандр, Гераклит, Анаксимед, Парменид, Анаксагор, Протагор және басқа да көптеген ұлы философтарды тудырды.

Ол білім сананы толтыру емес, оны ашу үшін болды. Мұндағы мақсат тіпті оқушыларға үлгі-өнеге беру емес, олардың өздері қалаған тұлға болып қалыптасуына бағыт-бағдар беру болатын. Әлбетте, білім берудің бұл түрі «қауіпті», өйткені ол үстемдік етуші мәдениеттен қолайлы атақты пұттардың арсеналынан жай ғана таңдауға емес, өз бетінше ойлауға және шешім қабылдауға қабілетті көбірек автономды адамдарды қалыптастырады.

Қалай болғанда да, біздің балаларымызға әлеуметтік поляризацияға әкелетін, көбіне бір-біріне антагонистік, алдын ала белгіленген ойлау және әрекет үлгілерімен қоршайтын басқа пұттар қажет емес. Оларға пұттарды сырттан іздеуді үйретудің қажеті жоқ, бірақ олар кім болғылары келетінін білу үшін іштей қарауға шақырады. Стандарттар қол жеткізе алмайтындай тым жоғары немесе олардың әлеуетін көтеру үшін тым төмен орнатылмауы керек.

Бір сөзбен айтқанда, балаларға өздерінің туа біткен байлығын бірнеше белгілерге дейін төмендететіндей етіп өздерін анықтауға мүмкіндік беретін үлгілер қажет емес, керісінше өздерін бірегей және қайталанбайтын адамдар ретінде зерттеу және көрсету еркіндігі қажет. Білім берудің мақсаты – балаларды алдын ала белгіленген үлгілерге кез келген жолмен «сәйкестендіру» емес, шынайылықты, ой еркіндігін және өзін-өзі қабылдауды қамтамасыз ететін сенімді өзін-өзі көрсету үшін кеңістік құру.

Бұл шынымен де балаларымызға бере алатын ең үлкен сыйлық, өйткені Ральф Уолдо Эмерсон жазғандай, «Өмірдегі ең үлкен жетістік - сізді үнемі басқа біреуге айналдыруға тырысатын әлемде өзіңіз болу».

Кіру Балаларға көбірек үлгі емес, өздері болу үшін көбірек еркіндік қажет se publicó primero kk Психология бұрышы.

- Жарнама -
Алдыңғы мақалаХунзикер мен Труссарди қайтадан жақын ба? Витторио Фелтри солай үміттенеді
Келесі мақалаКороль Чарльз III және оның қаламдармен оғаш қарым-қатынасы: бейнелер вирусқа айналды
MusaNews редакциясы
Біздің журналдың осы бөлімі сонымен қатар басқа блогтармен және Интернеттегі ең маңызды және әйгілі журналдармен өңделген және өз арналарын айырбастауға ашық қалдырып, бөлісуге мүмкіндік берген ең қызықты, әдемі және өзекті мақалалармен бөлісуге қатысты. Бұл ақысыз және коммерциялық емес, бірақ веб-қоғамдастықта көрсетілген мазмұнның құндылығын бөлісу мақсатында жасалады. Сонымен ... неге әлі күнге дейін сән сияқты тақырыптарда жазады? Макияж? Өсек? Эстетика, сұлулық және секс? Немесе көп пе? Себебі әйелдер және олардың шабыты мұны жасағанда, бәрі жаңа көзқарас, жаңа бағыт, жаңа иронияға ие болады. Барлығы өзгереді және бәрі жаңа реңктер мен реңктермен жанып тұрады, өйткені әйелдер әлемі - шексіз және әрдайым жаңа түстермен ерекшеленетін үлкен палитра! Ақылды, нәзік, сезімтал, әдемі интеллект ... ... және сұлулық әлемді құтқарады!