Bidh pàrantan ag oideachadh agus a ’stiùireadh an cuid cloinne cho math’ s a tha nan comas. Aig amannan, nuair a tha an suidheachadh a ’dol thairis orra no ma tha iad a’ faireachdainn troimh-chèile, bidh iad a ’tionndadh gu intuition no a’ cleachdadh “gliocas dùthchail”, bidh iad a ’cur an gnìomh na tha iad a’ creidsinn a tha ceart no gun do theagaisg am pàrantan fhèin iad nuair a bha iad òg.
Ach, faodaidh cuid de chomhairle bho phàrantan gu clann buaidh uamhasach a thoirt air inntinn an leanaibh agus, an àite a bhith a ’sgaoileadh a làn chomais, thig e gu crìch a chuingealachadh. Faodaidh guth nam pàrantan, gu dearbh, a bhith nan guth a-staigh a thig còmhla rinn fad ar beatha.
Chan eil teagamh sam bith gu bheil a ’mhòr-chuid de phàrantan ag iarraidh gum bi a’ chlann aca soirbheachail nam beatha, agus mar sin bidh iad a ’feuchainn ri beachdan agus dòighean a thoirt seachad airson rudan a dhèanamh a chuidicheas iad gus na h-amasan sin a choileanadh. Ach chan eil a bhith soirbheachail na ghealladh air toileachas no sunnd tòcail. Mar sin, dh ’fhaodadh mòran de chomhairle pàrant-chloinne a chaidh a thoirt seachad bho aon ghinealach chun ath ghinealach tionndadh gu creideasan torach agus cuibhrichte.
Comhairle phàrantan don chloinn aca gum biodh e na b ’fheàrr ath-sgrìobhadh a dhèanamh
Tip 1. Smaoinich air adhart. Fòcas air an duais.
Dè bu chòir dhuinn innse dha na àite? Fòcas air an seo agus an-dràsta.
Bidh inntinn a tha an-còmhnaidh ag amas air an àm ri teachd - an toiseach gus ìrean math fhaighinn, an uairsin clàradh ann an oilthigh math, agus mu dheireadh gus obair fhreagarrach a lorg - nas dualtaiche barrachd cuideam agus iomagain fhaighinn. Ged a tha grunn ann seòrsaichean cuideam agus faodaidh dòs de eustress a bhith na àidseant brosnachail, bidh cuideam leantainneach air a chumail suas thar ùine a ’dèanamh cron air ar gnìomhan slàinte is inntinn, a’ toirt buaidh air ar coileanadh. Mar sin, is e seantans fad-beatha a th ’ann a bhith a’ teagasg clann a bhith ag amas air an àm ri teachd agus na as urrainn dhaibh a choileanadh.
Gu dearbh, tha a bhith ag amas a-mhàin air an amas a ’ciallachadh a bhith a’ fuireach le dallsairean. Tha a bhith a ’coimhead air adhart a’ cur casg oirnn bho bhith a ’faicinn nan cothroman a tha timcheall oirnn agus, os cionn a h-uile càil, a’ lughdachadh ar comas tlachd fhaighinn an seo agus an-dràsta. Mar sin, dh ’fhaodadh clann a bhith tòrr nas toilichte ma leigeas sinn leotha na tha gun spionnadh a dhèanamh dhaibh: cuir fòcas air an latha an-diugh agus a’ chuid as fheàrr a dhèanamh dheth. Is e an teachdaireachd a dh ’fheumas iad a thuigsinn nach fheum iad am sonas a mhorgaids an-diugh airson amas san àm ri teachd.
Tip 2. Tha cuideam do-sheachanta. Cùm a ’feuchainn.
Dè bu chòir dhuinn innse dha na àite? Ionnsaich fois a ghabhail.
Thathas a ’dèanamh dearbhadh air eas-òrdugh imcheist aig aois òg oir tha clann a’ faireachdainn cuideam mòr airson a bhith a ’fuireach suas ri dùil am pàrantan agus a’ chomann-shòisealta san fharsaingeachd. Chan eil teagamh sam bith gu bheil beatha a ’tighinn le dòs de theannachadh agus tha e cudromach gum bi clann a’ leasachadh iomchaidh fulangas cuideam tha sin a ’toirt cothrom dhaibh dèiligeadh ri suidheachaidhean duilich, ach chan e an teachdaireachd a dh’ fheumas sinn a chuir thuca gu bheil iad gam putadh fhèin chun ìre as ìsle ach gu bheil iad ag ionnsachadh fois a ghabhail mus ruig iad a ’phuing briseadh.
Chan eil e na bhuannachd a bhith a ’fuireach ann an staid cus cuideim, le clàran-ama trang a dh’ fheumas caitheamh luchd-brosnachaidh gus ruitheam àrd-chumhachdach a chumail suas agus air an oidhche thathas a ’cleachdadh sedatives gus a bhith comasach air tuiteam nan cadal. Gu dearbh, chan e co-thuiteamas a th ’ann gun do nochd sgrùdadh a chaidh a dhèanamh aig Oilthigh Helsinki gu bheil clann le pàrantan a’ fulang syndrome burnout tha iad nas dualtaiche briseadh sìos san sgoil. Agus tha foirfeachd agus cuideam cuideachd air an toirt seachad. Mar sin, is e an tiodhlac as fheàrr as urrainn dha pàrantan a thoirt don chloinn aca a bhith gan teagasg dòighean fois airson clann a leigeas leotha cuideam neo-riatanach a sheachnadh.
Tip 3. Meudaich do neartan. Feuch gun a bhith a ’dèanamh mhearachdan.
Dè bu chòir dhuinn innse dha na àite? Dèan mearachdan agus ionnsaich fàilligeadh.
Tha pàrantan, mar a ’mhòr-chuid de dhaoine, buailteach bileagan a cheangal. Mar sin, chan eil e na iongnadh gu bheil iad a ’cuir às do chomasan sònraichte na cloinne aca agus iad a’ lagachadh feadhainn eile. Ma bheir iad fa-near gu bheil an leanabh aca gu sònraichte tàlantach ann am matamataigs no ann an spòrs, brosnaichidh iad e gus seo a leantainn. Aig a ’chiad sealladh, chan eil dad ceàrr air sin. Ach, tha am beachd seo a ’brosnachadh an“ inntinn stèidhichte ”ris an canar, gus nach bi clann cho dualtach rudan ùra a sgrùdadh agus a lorg.
Nuair a gheibh pàiste moladh airson a bhith lùth-chleasach no math air matamataigs, cha bhith iad cho dualtach faighinn a-mach às sòn comhfhurtachd agus, mar eisimpleir, a ’faighinn brosnachadh gus dàn a sgrìobhadh no pàirt a ghabhail ann an dealbh-chluich. Tha a ’chlann sin cuideachd nas sàmhaiche nuair a thèid rudeigin ceàrr agus chan eil iad cho dualtach dùbhlain ùra a shireadh oir is fheàrr leotha cumail ris na tha fios aca, na tha iad“ math air ”.
Is e sin as coireach gu bheil e cudromach gum bi clann ag ionnsachadh aghaidh a thoirt air dùbhlain ùra, mearachdan a dhèanamh, feuchainn ri sgilean ùra a leasachadh agus, gu dearbh, fàilligeadh. Tha saidhgeòlaichean aig Oilthigh Illinois air faighinn a-mach gum bi clann a ’nochdadh sealladh nas dòchasaiche agus eadhon dealasach a thaobh dhùbhlain ma tha fios aca gum feum iad dìreach beagan a bharrachd oidhirp a chuir a-steach no feuchainn a-rithist. A bharrachd air an sin, cha bhith iad cho buailteach a bhith a ’faireachdainn dona mun deidhinn fhèin nuair nach eil rudeigin a’ dol a rèir a ’phlana.
Tip 4. Na bi coibhneil riut fhèin.
Dè bu chòir dhuinn innse dha na àite? Dèilig thu fhèin le truas.
Is e a ’mhòr-chuid de dhaoine an luchd-breithneachaidh agus na britheamhan as miosa aca fhèin. Ged a tha fèin-chàineadh math airson a bhith a ’fàs agus ag ionnsachadh bho na mearachdan againn, nuair a tha e iomarcach faodaidh e fàs pairilis, a’ toirt oirnn a dhol a-steach do chearcall de mhì-thoileachas, scolding agus aithreachas anns a bheil sinn a ’smaoineachadh nach eil sinn math gu leòr no gun luach.
Gu mì-fhortanach, tha mòran phàrantan den bheachd gur e Spartans an dòigh as fheàrr air a ’chlann aca oideachadh. Mar sin bidh iad a ’faighinn cus breithneachaidh agus gan teagasg gus dèiligeadh riutha fhèin gu cruaidh. Ach faodaidh cus fèin-chàineadh tionndadh gu fèin-sabotage, a ’lagachadh ar fèin-spèis agus a’ gineadh eagal domhainn fàiligeadh.
An àite sin, is e deagh chomhairle bho phàrantan gu clann a bhith ag ionnsachadh a bhith a ’làimhseachadh a chèile le truas, nach eil a’ ciallachadh a bhith a ’faireachdainn duilich dhut fhèin no a’ dùnadh do shùilean airson na rudan a nì sinn ceàrr, ach dìreach a bhith gar làimhseachadh fhèin mar a bhiodh sinn a ’làimhseachadh caraid aig amannan fàilligeadh no pian. Tha e a ’ciallachadh a bhith comasach air sinn fhèin a ghràdhachadh eadhon nuair a nì sinn mearachd, a’ lorg àite blàth is comhfhurtail taobh a-staigh sinn airson a bhith a ’faireachdainn dìon.
Tip 5. Na seall na faireachdainnean agad. Tha caoineadh airson an lag.
Dè bu chòir dhuinn innse dha na àite? Ionnsaich mar a stiùireas tu na faireachdainnean agad.
Chan eil beatha meadhanach math. Tha fios aig a ’mhòr-chuid de phàrantan air seo, agus air sgàth an fhaireachdainn làidir dìon sin, tha eagal orra gun dèan daoine eile cron air a’ chloinn aca. Tha e na eagal so-thuigsinn, ach cha bhith iad gan teagasg gus am faireachdainnean a fhalach. Air a ’chùl. Bidh faireachdainnean leithid bròn ag obair mar thaic shòisealta le bhith a ’brosnachadh chàich gus a thighinn nas fhaisge gus cuideachadh agus taic a thabhann.
Tha a bhith a ’faighneachd do chlann gun a bhith a’ caoineadh, gun a bhith air am briseadh-dùil le tiodhlac nach toil leotha, no a bhith gan toirt air pòg a thoirt do neach a tha iad a ’faireachdainn mì-chofhurtail leotha, a’ ciallachadh gun cuir iad air falbh iad bho na faireachdainnean aca. Cha chuidich seo iad le bhith gan riaghladh nas fheàrr, ach cuidichidh e pròiseas cruinneachaidh tòcail a bheir gu crìch mì-thoileachas mòr agus a chuireas cuideam air dàimhean eadar-phearsanta.
An àite sin, feumaidh sinn clann a theagasg nach eil faireachdainnean nan nàimhdean agus nach eil dad ceàrr air a bhith a ’faireachdainn brònach, briseadh-dùil, sàrachadh no eadhon feargach. Is e an rud as cudromaiche adhbhar nan faireachdainnean sin a lorg agus ionnsachadh an cur an cèill gu cinnteach. Mar seo is urrainn dhut leasaich eòlas tòcail na cloinne gus am bi iad nan inbhich nas seasmhaiche an aghaidh buillean cruaidh na beatha.
Stòran:
Salmena-Aro, K. et. Al. (2011) Dèanamh obrach phàrantan agus losgadh sgoile òigearan: A bheil iad air an roinn? Iris Eòrpach de Eòlas-inntinn Leasachaidh;; 8 (2): 215-227.
Dweck, CS, & Leggett, EL (1988) Dòigh-obrach shòisealta-inntinn a thaobh togradh agus pearsantachd. Ath-bhreithneachadh Saidhgeòlais; 95 (2): 256-273.
An t-slighe a-steach 5 droch chomhairle pàrant-chloinne - is dòcha gun deach a thoirt dhut chaidh fhoillseachadh an toiseach ann an Oisean Eòlas-inntinn.
