Daar is baie gesellige kinders wat maklik vriende maak terwyl ander baie skaam is. Skaamheid impliseer 'n sekere mate van introversie in sosiale kontekste, wat deur geslote en versigtige gedrag manifesteer.
Skaam kinders het 'n neiging om te vlug of sosiale kontak te vermy wanneer hulle met vreemdelinge of in nuwe situasies gekonfronteer word. Trouens, inhibisie in sosiale kontekste is een van die mees voor die hand liggende kenmerke van skaamheid in die kinderjare. ’n Skaam kind sal probeer om afstand te hou en sal nie voor vreemdelinge praat nie, gewoonlik uit vrees, angs of verleentheid.
Kinderskaamheid is nie 'n patologie nie, maar ouers en opvoeders reageer dikwels asof dit was. Hierdie reaksie het sy wortels in die Westerse kultuur, waar geselligheid en ekstroversie positief gewaardeer word, sodat kinders aangemoedig word om te kommunikeer en met ander te skakel. Gevolglik word kinderskaamheid dikwels geïdentifiseer as 'n negatiewe eienskap wat so gou as moontlik oorkom moet word.
Maar die waarheid is dat alle spesies, kulture en generasies 'n mate van inhibisie of selfs vermyding toon in die aangesig van vreemdelinge of in nuwe situasies. As 'n algemene reël, beheer ons almal onsself meer wanneer ons voor vreemdelinge is en voel meer gemaklik met mense wat ons ken. Dit is verstaanbaar, want ons weet nie wat om te verwag nie en is bekommerd daaroor om 'n goeie eerste indruk te maak.
Die alomteenwoordigheid van skaamheid het nuwe teorieë gestimuleer wat voorstel dat dit aanpasbare funksies kan hê. In baie gevalle is skaamheid eintlik nie 'n nadeel of 'n probleem nie, maar 'n natuurlike, verstaanbare en normale reaksie by die versigtigste, introverte en/of angstigste mense.
Verhoogde vermoë om bedreigings op te spoor
Die sielkundiges van die Pennsylvania State University gevind dat skaam kinders beter voorbereid kan wees om sosiale bedreigings in hul omgewing waar te neem en op te spoor as kinders wat dit nie is nie.
Wanneer skaam kinders voor 'n nuwe situasie te staan kom, sal hulle dit waarskynlik as angswekkend ervaar, sodat hulle strategieë soos afstandwaaksaamheid kan aktiveer wat hulle in staat stel om meer oor die situasie te leer terwyl hulle veilig bly. Trouens, dit is getoon dat die brein van skaam kinders verskillend op sosiale situasies reageer.
Aangesien skaam kinders geneig is om te "reken voordat hulle spring," is hulle meer geneig om potensiële bedreigings op te spoor, wat kan daartoe lei dat hulle meer waaksaam is in sosiale situasies. Byvoorbeeld, 'n skaam kind kan makliker die profiel van 'n aanmatigende klasmaat of 'n volwassene raaksien wat hom wil seermaak omdat hy 'n laer drempel het om dreigemente op te spoor. Daarom kan skaamheid in die kinderjare hom beskerm teen fisiese en sielkundige gevare, asook interpersoonlike konflikte vermy.
Kinderskaamheid verhoog empatie
Die sielkundiges van die Lewis en Clark College hulle het nog 'n voordeel van kinderjare-skaamheid ontdek. Hulle het gesien dat die behoud van afstand in nuwe sosiale situasies kinders se sosio-kognitiewe ontwikkeling kan verbeter.
Hierdie navorsers het kindertydstories vir die kinders voorgelees en hulle gevra om te verduidelik hoekom die karakters op sekere maniere opgetree het of sekere besluite geneem het. Hulle het dus die teorie van verstand geëvalueer, 'n aspek van sosiale kognisie wat behels dat 'n ander persoon se standpunt in ag geneem word.
Hulle het gevind dat die skaam kinders meer komplekse verduidelikings oor die stories gegee het en daarin geslaag het om hulself in die karakters se skoene te plaas. Deur jou afstand te hou deur noukeurig waar te neem en te luister na wat gebeur, kan skaam kinders leer en beter verstaan hoe sosiale situasies ontwikkel, wat die ontwikkeling van empatie sal vergemaklik.
Wat moet ouers en onderwysers weet van skaamheid in die kinderjare?
Kinderskaamheid impliseer nie veroordeling tot 'n eensame lewe nie. Nie alle skaam mense is dieselfde nie en nie almal loop die risiko om aan sosiale versteurings te ly nie.
In 'n algemene sin is kinderskaamheid slegs patologies wanneer dit die kind se lewe negatief beïnvloed, hom verhoed om die aktiwiteite van sy ouderdom uit te voer, sy verhoudings met maats in gedrang bring en / of sy akademiese prestasie beskadig. In sulke gevalle is dit nodig om gespesialiseerde hulp te vra.
Dit is egter waarskynlik dat namate kinders 'n beter begrip van die dinamika van interpersoonlike interaksies verkry, hulle sosiale vaardighede sal ontwikkel wat hulle in staat sal stel om vriendskappe te maak en te handhaaf, asook suksesvol in diverse sosiale kontekste te integreer. In die meeste gevalle word kinderskaamheid beter beskou as 'n persoonlikheidseienskap eerder as 'n potensiële patologie.
Inderdaad, in groepgeoriënteerde samelewings waar die handhawing van harmonie en interpersoonlike verhouding positief gewaardeer word, word die intrinsieke matigheid, versorging en versigtigheid van skaam kinders gesien as aanwysers van sosiale volwassenheid. In die tradisionele Chinese samelewing, byvoorbeeld, is ouers geneig om skaam gedrag te interpreteer as 'n teken van gehoorsaamheid en respek.
As ouers en opvoeders iets wil doen om die lewe vir skaam kinders makliker te maak, eerder as om hulle te dwing om van skaamheid ontslae te raak, moet hulle hulle eenvoudig help om konflikoplossingsvaardighede te ontwikkel. 'n Studie wat by die Sjanghai Normale Universiteit gevind dat hierdie vaardighede die sosiale, sielkundige en opvoedkundige probleme wat skaam kinders kan hê, versag.
Alhoewel skaam kinders geneig is om angstig en versigtig te wees in sosiale situasies, verbeter die toepassing van konstruktiewe en konflik-georiënteerde strategieë hul beeld by hul maats en onderwysers, wat hulle as meer prososiaal en goedgedraend laat ervaar.
bronne:
Zhu, J. et. Al. (2021) Skaamheid en aanpassing in vroeë kinderjare in Suidoos-China: Die modererende rol van konflikoplossingsvaardighede. Front. Psychol; 10.3389.
Hassan, R. & Pole, K. (2020) Kinderskaamheid kan voordelig wees – moenie dit patologiseer nie. Af: Psyche.
Poole, KL et. Al. (2019) Frontale brein-asimmetrie en die trajek van skaamheid oor die vroeë skooljare. Tydskrif vir Abnormale Kinderpsigologie; 47 (7): 1253-1263.
LaBounty, J. et. Al. (2016) Verhouding tussen sosiale kognisie en temperament by voorskoolse kinders. Ontwikkeling van babas en kinders; 26 (2): e1981.
LoBue, V. & Pérez, K. (2014) Sensitiwiteit vir sosiale en nie-sosiale bedreigings by temperamenteel skaam kinders in gevaar vir angs. Dev Sci; 17 (2): 239-247.
Chen, X. & French, DC (2008) Kinders se sosiale bevoegdheid in kulturele konteks. Annu. Eerw. Psychol; 59; 591-616.
Die ingang Kinderskaamheid kan aanpasbaar wees: 2 voordele van skaam kinders is die eerste keer gepubliseer in Hoek van die sielkunde.
